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幼儿园大班体育教案猪八戒抬西瓜含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班体育课程大纲》的要求，旨在通过“猪八戒抬西瓜”这一趣味性强的活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和合作意识。本课内容位于大班体育单元“趣味游戏”之中，与前后知识如“基本运动技能”和“合作游戏”紧密关联。核心概念是培养幼儿在游戏中的身体协调性和团队合作精神，技能目标是提升幼儿的平衡性和抬举能力。

二、学情分析

大班幼儿已具备一定的运动基础和生活经验，对各种趣味游戏充满兴趣。但部分幼儿可能在平衡能力和协作技巧上存在不足。例如，部分幼儿在尝试抬举重物时，可能会出现身体倾斜、动作不协调等问题。针对这些特点，教学设计需充分考虑幼儿个体差异，通过分组游戏、逐步指导等方式，帮助幼儿克服困难，提高技能。

三、教学目标与达标水平

教学目标设定为：1.通过游戏活动，提高幼儿的身体平衡性和协调性；2.培养幼儿之间的团队合作精神；3.增强幼儿对体育活动的兴趣。达标水平要求幼儿能够在游戏过程中，能够保持身体平衡，与他人合作完成游戏任务，并在教师的指导下，逐步提高动作的协调性和准确性。

二、教学目标

知识的目标：

能说出猪八戒抬西瓜的童话故事内容。

列举出游戏中需要用到的身体部位，如手臂、腿部等。

能力的目标：

能够通过游戏活动，设计并执行抬举动作，提高身体的协调性和平衡能力。

在小组合作中，能够与他人协调配合，共同完成任务。

情感态度与价值观的目标：

在游戏过程中，培养对体育活动的兴趣，体验团队合作带来的成就感。

增强自信，勇于尝试，不怕失败，体验成功的喜悦。

科学思维的目标：

通过观察和模仿，理解游戏中动作的原理，如重心转移、力量分配等。

能够分析和评价自己在游戏中的表现，提出改进策略。

科学评价的目标：

能够自我评价在游戏中的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

能够对同伴的表现进行客观评价，提出建设性的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于通过“猪八戒抬西瓜”游戏，培养幼儿的平衡能力和协调性。教学难点则是引导幼儿在游戏中学会与他人合作，克服动作不协调的困难，提升团队协作能力。这些难点源于幼儿对游戏规则的理解和身体协调能力的限制，需要通过分组指导和示范来逐步克服。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、猪八戒和西瓜的图片、平衡测试工具和合作游戏规则说明。学生需带好运动鞋和运动服。教学环境布置包括宽敞的场地、安全的小组活动区域和清晰的指示标志。确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

以故事导入，讲述《西游记》中猪八戒抬西瓜的经典场景，激发幼儿的兴趣。

展示猪八戒和西瓜的图片，引导幼儿观察并讨论猪八戒的特点和抬西瓜的动作。

提问：“你们觉得猪八戒抬西瓜时会遇到哪些困难？”

2.学生活动：

观察图片，思考并回答教师提出的问题。

与同伴讨论，分享自己对猪八戒抬西瓜场景的理解。

二、新授（30分钟）

任务一：认识身体部位（5分钟）

1.教师活动：

引导幼儿认识手臂、腿部等与抬举动作相关的身体部位。

通过示范，展示正确的抬举动作要领。

提问：“在抬西瓜时，我们应该用哪些部位？”

2.学生活动：

观察教师的示范，学习正确的抬举动作。

与同伴交流，确认自己是否掌握了正确的身体部位使用方法。

任务二：平衡训练（10分钟）

1.教师活动：

设计一系列平衡训练游戏，如单脚站立、平衡木行走等。

引导幼儿参与游戏，观察并纠正动作。

提问：“在做平衡训练时，我们要注意哪些事项？”

2.学生活动：

参与平衡训练游戏，尝试保持平衡。

观察同伴的表现，互相鼓励和帮助。

任务三：合作抬举（10分钟）

1.教师活动：

将幼儿分成小组，每组准备一个西瓜模型。

引导幼儿讨论如何合作抬举西瓜，并制定计划。

观察并指导幼儿在游戏中实践合作抬举。

2.学生活动：

与同伴讨论合作抬举的策略。

尝试按照计划合作抬举西瓜，观察并调整动作。

任务四：游戏实践（5分钟）

1.教师活动：

引导幼儿进行“猪八戒抬西瓜”游戏，观察并指导。

提问：“在游戏中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生活动：

参与游戏，尝试在游戏中运用所学知识和技能。

与同伴合作，共同完成任务。

任务五：总结反思（5分钟）

1.教师活动：

引导幼儿总结游戏中的收获，如平衡能力、协调能力、团队合作等。

提问：“通过今天的游戏，你们学到了什么？”

2.学生活动：

与同伴交流，分享自己在游戏中的体验和收获。

思考并回答教师提出的问题。

三、巩固（5分钟）

1.教师活动：

设计简单的平衡训练游戏，巩固幼儿的平衡能力。