2026年中国石油大学(北京)图书馆招聘备考题库-情报服务岗精选答案详解.docxVIP

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2026年中国石油大学(北京)图书馆招聘备考题库-情报服务岗

第一部分单选题(50题)

1、公文的核心部分是主体,需体现公文中实质性的内容。下列不属于公文主体部分要素的是()。

A.附件

B.附注

C.主送机关

D.抄送机关

【答案】:D

【解析】公文主体部分是体现公文中实质性内容的核心部分。主送机关是公文的主要受理机关,是公文主体部分的要素,它明确了公文的送达对象。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料,对正文内容起到补充说明作用,属于公文主体部分。附注一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等加以说明,也是公文主体的要素之一。而抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关,它不属于公文主体部分的要素,它的作用主要是让相关机关了解公文内容。所以不属于公文主体部分要素的是抄送机关。

2、某企业发现甲产品该年度前2个月的生产计划才完成原定计划的30%,便决定采用加班方式以便完成计划,发现乙产品仓库积压过多便决定停止生产。这些措施()。

A.前者反馈控制,后者前馈控制

B.前者前馈控制,后者反馈控制

C.均为反馈控制

D.均为前馈控制

【答案】:C

【解析】反馈控制是指在活动完成之后,通过对已发生的工作结果的测定来发现偏差和纠正偏差。前馈控制是指在活动开展之前,就采取措施对可能出现的偏差进行预测和防范。对于甲产品,企业是在该年度前2个月生产计划执行后,发现只完成了原定计划的一部分,这是在活动进行一段时间后根据已有的结果采取加班方式完成计划,属于反馈控制。对于乙产品,企业是在发现仓库积压过多这个已经出现的结果后,决定停止生产,同样是基于已发生的情况采取措施,属于反馈控制。所以这些措施均为反馈控制。

3、批复用于上级领导回复下级机关请示事项,具有针对性、结论性、及时性和被动性等特点。下列关于批复表述正确的是()。

A.批复标题通常由收文机关名称、事由和文种三部分组成

B.批复正文一般包括三部分,即批复引语、批复意见和尾语

C.批复意见可用“批复”“特此批复”等惯用语

D.批复开头一般先引下级来文的日期、标题即可

【答案】:B

【解析】批复标题通常由发文机关名称、事由和文种三部分组成,并非收文机关名称,所以该表述错误。批复正文一般由批复引语、批复意见和尾语三部分构成,此表述正确。“批复”“特此批复”等惯用语是用于批复尾语,而非批复意见,故该表述错误。批复开头一般先引下级来文的发文字号、标题,而不只是日期和标题,所以该表述错误。综上,正确的表述是正文一般包括三部分,即批复引语、批复意见和尾语。

4、在对某起生产事故原因的调查中,70%的人认为是设备故障;30%的人认为是违章操作;25%的人认为原因不清,需要深入调查。以下哪项最能合理地解释上述看来包含矛盾的陈述?()

A.被调查的有125人

B.有的被调查者后来改变了自己的观点

C.有的被调查者认为事故的发生既有设备故障的原因,也有违章操作的原因

D.很多认为原因不清的被调查者实际上有自己倾向性的判断,但是不愿意透露

【答案】:C

【解析】题干中的“矛盾”在于,被调查的人比例超过了100%。而能够解释这一情况的是,有些被调查者支持不止一个观点,也就是说,有的被调查者认为事故的发生既存在设备故障的原因,也存在违章操作的原因。

5、以下哪个选项是传统组织所没有,但现代组织所具有的特征()。

A.团队导向

B.等级关系

C.命令导向

D.永久性职位

【答案】:A

【解析】传统组织通常具有等级分明、命令导向明确以及设置永久性职位等特点。等级关系使得组织呈现出金字塔状的层级结构,上级对下级下达命令并进行管理;命令导向意味着决策和行动主要由上级发出指令,下级执行;永久性职位保障了员工相对稳定的工作岗位。而现代组织更强调团队导向。团队导向鼓励成员之间的合作与协作,不同专业背景和技能的成员组成团队,共同完成任务。团队成员之间相互沟通、分享知识和资源,以实现共同的目标。这种工作方式打破了传统的等级和部门界限,提高了组织的灵活性和创新能力。因此团队导向是传统组织所没有,但现代组织所具有的特征。

6、下列不属于亚洲建筑的是()。

A.紫禁城

B.泰姬陵

C.吴哥窟

D.帕特农神庙

【答案】:D

【解析】本题考查不同建筑所属的地域。需要判断每个选项所提及的建筑是否属于亚洲建筑。紫禁城位于中国北京,中国是亚洲国家,因此紫禁城属于亚洲建筑。泰姬陵坐落于印度,印度是亚洲国家,所以泰姬陵属于亚洲建筑。吴哥窟位于柬埔寨,柬埔寨是亚洲国家,故而吴哥窟属于亚洲建筑。帕特农神庙位于希腊雅典,希腊是欧洲国家,所以帕特农神庙不属于亚洲建筑。综上,答案是帕特农神庙。

7、认识过程的第二次飞跃是指()。

A.从感性认识到实践

B.从认识到实践

C.从理性认识到

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