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七年级下册第五单元群文阅读教学设计

需求分析

当前初中语文阅读教学面临诸多现实挑战，尤其是在学生深度阅读能力培养方面。七年级学生正处于认知发展的关键阶段，他们的抽象思维能力逐步提升，但对文本的深层意蕴把握仍显薄弱。通过本校语文教研组近三个学期的跟踪观察发现，学生在单篇精读中往往局限于字词句的表层理解，难以建立文本间的关联思考，导致阅读视野狭窄。例如，在第五单元涉及生命主题的经典篇目教学中，超过六成的学生仅能复述情节，却无法提炼出《紫藤萝瀑布》与《一棵小桃树》中共同蕴含的生命韧性内涵。这种割裂式阅读不仅影响语文核心素养的形成，更制约了学生批判性思维的发展。教育心