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技校班长自查报告

作为班级管理的核心参与者，我始终以服务同学、凝聚班级力量为宗旨，在协助班主任落实学校各项工作要求的同时，积极推动班级自主管理。现将本学期个人工作自查情况从思想建设、职责履行、问题不足三个维度进行全面梳理，结合具体事例反思改进方向。

在思想政治建设方面，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习学校关于学生干部队伍建设的相关文件，先后参与工匠精神与职业素养主题班会6次，组织班级同学学习《新时代技工教育学生公约》，在日常工作中注重将职业道德教育融入班级管理。例如，在组织技能实训器材整理工作时，我带头示范工具规范摆放流程，用工欲善其事，必先利其器的理念引导同学养成严谨的职业习惯，班级实训器材损坏率较上学期下降15%。但在理论学习深度上仍有不足，尤其是对职业教育政策的理解停留在表面，在解读学校一体化教学改革方案时未能结合班级专业特点进行有效传达，导致部分同学对实训课程调整存在误解。

班级常规管理中，我建立了三位一体的管理机制：每日考勤采用班委轮值+智能打卡双轨制，每周汇总迟到早退数据并与班主任共同分析原因，本学期班级出勤率保持在98.2%，较上学期提升2.3个百分点。针对晚自习纪律问题，推行分区责任制，将班级划分为4个学习小组，由班委担任组长记录学习状态，通过纪律积分与期末评优挂钩，课堂违纪现象从每周5起降至1起。卫生管理实施包片到人制度，制定《班级卫生量化标准》，细化到地面清洁度、物品摆放规范等12项指标，在学校月度卫生评比中连续3次获得文明班级称号。

班费管理严格执行收支两条线原则，建立电子台账实时更新收支明细，本学期收取班费1200元，主要用于购买实训耗材（420元）、班级活动用品（380元）及困难同学帮扶（200元），剩余200元转入下学期班费。每次支出均通过班级微信群公示发票照片，每月5日召开班费使用说明会，确保每一笔开销透明可查。但在费用预算方面存在不足，如运动会服装采购时未能充分比价，导致多支出80元，事后已向全班同学作出说明并承担差价部分。

学风建设采取分层推进策略：针对理论薄弱学生，组建5个1+1帮扶小组，由成绩优异同学担任组长，每周开展2次集中辅导，使班级平均分提升12%；技能提升方面，组织每周一技分享会，邀请实训课优秀学员演示操作技巧，本学期班级在数控技能竞赛中获奖人数较去年翻倍。但在学习氛围营造上仍有欠缺，晚自习期间仍有3名同学专注度不足，未能及时建立个性化激励机制。

学生关怀建立三访制度：定期走访宿舍了解生活状况，重点关注5名家庭困难学生，协助申请助学金3人次；走访实训室掌握学习困难，为2名操作不熟练同学协调额外练习时间；走访任课教师收集反馈，建立《学生问题跟踪表》记录改进情况。心理健康教育方面，组织压力管理主题班会2次，配合心理老师完成4名同学的情绪疏导工作。但在深入了解同学真实需求上存在不足，对一名因家庭变故导致情绪低落的同学未能及时察觉，直到班主任提醒后才介入帮扶。

活动组织注重技能+人文双提升，成功举办工匠精神演讲比赛、机械制图技能比武等专业相关活动4场，参与率达92%；文体活动方面，策划校企联谊篮球赛、班级文化墙设计等活动，增强集体凝聚力。但活动创新性不足，80%的活动形式沿用往届模式，未能充分结合00后学生特点设计互动环节，导致部分同学参与热情不高。

在问题反思方面，主要存在三个维度的不足：一是统筹协调能力有待加强，在实训周与运动会筹备同期进行时出现工作疏漏，导致班级方阵训练迟到1次；二是创新意识不足，班级管理制度沿用传统模式，未能利用新媒体技术优化管理效率；三是沟通技巧需要提升，在处理同学矛盾时过于强调规则执行，未能充分考虑情感因素，导致1起纠纷处理后双方关系仍较紧张。

改进措施将从四个方面推进：建立班长工作手册，每日记录重点事项完成情况，运用四象限法则优化时间管理；学习使用腾讯文档建立班级事务管理系统，实现考勤、卫生等数据实时共享；每月开展班级管理金点子征集活动，采纳学生建议改进工作方法；参加学校学生干部沟通技巧培训，提升矛盾调解能力。下学期重点推进班级数字化管理平台建设，力争实现通知传达、意见征集、活动报名等功能线上化，预计可节省管理时间40%，提高工作响应效率。

作为连接学校与学生的桥梁，我深刻认识到班长工作既要低头拉车落实各项规章制度，更要抬头看路把握同学真实需求。在今后工作中，将以更高标准要求自己，持续完善管理方法，用专业精神服务班级建设，以实际行动践行学生干部的责任担当，努力创建学风浓厚、团结向上的优秀班集体。