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一年级数学口算比较练习题

一、20以内加法口算比较

说明：先计算出每个算式的结果，再比较大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.5+3○9

2.7+2○8

3.4+6○10

4.9+5○13

5.6+6○11

6.8+7○16

7.3+9○12

8.5+8○14

9.2+10○11

10.7+7○15

11.4+9○12

12.6+8○13

13.9+2○10+1

14.5+7○6+6

15.8+4○7+5

二、20以内减法口算比较

说明：仔细计算，然后比较两边结果的大小，选择合适的符号填入○中。

1.10-4○5

2.15-6○8

3.12-3○9

4.18-9○9

5.11-5○7

6.16-7○8

7.13-8○4

8.17-8○10

9.14-9○6

10.20-10○9

11.13-5○14-6

12.16-9○15-7

13.11-3○12-5

14.18-7○17-6

15.10-0○9-0

三、20以内加减混合口算比较

说明：这部分练习将加法和减法混合在一起，需要孩子们更加专注，准确计算后再比较。

1.7+5○13-2

2.9+6○18-3

3.12-4○5+4

4.15-8○6+1

5.8+8○19-3

6.11-6○3+2

7.6+9○17-2

8.14-7○2+5

9.5+10○16-1

10.13-6○4+4

11.9+7○18-2

12.16-8○3+5

13.7+6○15-2

14.12-7○1+4

15.8+3○11-0

四、10以内加减与20以内加减综合比较

说明：此部分包含了10以内的简单口算与20以内口算的比较，帮助孩子巩固基础，区分不同范围的计算。

1.5+3○12-5

2.9-2○6+3

3.8+1○11-3

4.10-7○2+2

5.4+6○15-5

6.7-3○1+3

7.2+8○19-9

8.6-4○5-2

9.3+7○16-6

10.10-3○4+3

温馨提示与练习建议

1.理解符号意义：在练习前，确保孩子真正理解“＞”（大于号）、“＜”（小于号）和“＝”（等于号）的含义。可以通过形象的比喻，如“大口朝大数，尖尖朝小数”来帮助记忆。

2.注重口算过程：练习时，不仅要关注结果是否正确，更要关注孩子的口算过程。鼓励他们说出自己的计算方法，如“凑十法”、“破十法”等，帮助他们巩固计算技巧。

3.控制练习时长：一年级孩子的注意力集中时间有限，每次练习时间建议控制在15-20分钟左右，避免疲劳。可以分多次进行。

4.营造轻松氛围：以鼓励和表扬为主，让孩子在轻松愉快的氛围中进行练习，培养对数学的兴趣。可以将练习融入游戏中，如“抢答比赛”、“闯关”等。

5.定期复习巩固：口算能力的培养非一日之功，需要持之以恒。建议每天安排适量练习，并定期复习之前的内容，温故知新。

6.关注速度与准确率：初期以准确为主，待孩子熟练后，可以适当要求速度，但仍需以准确为前提。

希望这份口算比较练习题能对您孩子的数学学习有所帮助。通过持续的练习，孩子们的口算速度和准确性一定会有所提升，对数的大小关系也会有更清晰的认识，为后续的数学学习打下坚实的基础。