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华师网络教化学校管理学在线作业答案

1.学校管理学的探讨对象是？

A.学校的现象和本质

B.学校管理活

C.学校管理规律

D.学校内部的管理

您的答案：C

2.加强学校财务监督的作用不包括

A.保证国家的支配、制度和法律顺当实施

B.促进教化公允

C.保证公共财政的平安和完整

D.提高经济效益

您的答案：B

3.学校管理学在我国进入鼎盛时期是

A.建国之后

B.19世纪末20世纪初

C.改革开放以后

D.20世纪80年头以后

您的答案：D

4.学校领导体制不包含下面哪一个

A.领导体制

B.组织结构

C.管理条例

D.规章制度

您的答案：C

5.问责机制中问责内容不包括

A.学校经济收支方面

B.学生监护方面

C.学生学业水平方面

D.老师专业水平方面

您的答案：D

6.我国中小学现阶段实行的领导体制是

A.校务委员会制

B.校长负责制

C.校长责任制

D.党支部领导下的校长分工负责制

您的答案：B

7.对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是

A.会议制度

B.嘉奖制度

C.管理制度

D.岗位制度

您的答案：D

8.下列不属于柔性管理的特征的是

A.启发性

B.被性

C.创建性

D.变性

您的答案：B

9.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是

A.社会主管，校社联合

B.学校主管，校企联合

C.教化行政部门统筹，校际联合

D.物业托管，校企联合

您的答案：A

10.校长负责制从主体数量上来看是

A.多长制

B.两长制

C.一长制

D.委员会制

您的答案：C

11.建国后我国中小学第一个领导体制是

A.校务委员会制

B.党支部领导下的校长负责制

C.校长责任制

D.革命委员会制

您的答案：A

12.学生公寓社会化可以实行方式不包括

A.教职工集资建设学生公寓

R.学校向银行贷款

C.学校及房地产开发商联合建设

D.学生集资建设

您的答案：D

13.管理要素包括哪些

A.人力、物力、财力

B.支配、执行、检查和处理

C.主体、客体、方法、环境

D.支配、组织、协调、限制

您的答案：D

14.下列不属于学生的破坏行为的是

A.在课堂上随意讲话

B.制造噪音

C.玩弄物品、扔东西

D.打架

您的答案：D

15.经济方法的特点不包括

A.利益性

B.同等性

C.多样性

D.垂直性

您的答案：D

16.下面哪个不是思想教化方法的特点

A.长期性

B.同等性

C.发性

D.敏捷性

您的答案：C

17.老师管理主要包括

A.教化行政部门和学校对老师的管理

B.学校和校长对老师的管理

C.学校领导和教化行政部门对老师的管理

D.校长和学校领导对老师的管理

您的答案；A

18.第18题

须要层次理论是由谁提出来的

A.杜威

B.马斯洛

C.皮亚杰

D.泰勒

您的答案：B

19.行政管理方法最主要的特征是

A.权威性

B.强制性

C.时效性

D.垂直性

您的答案：A

20.下面哪些不能体现对老师管理的敏捷性

A.8小时坐班制

B.不仅仅以成果来评价老师

C.不硬性规定老师的教化手段和教学方法

D.激励老师参及学校管理活动

您的答案：A

21.教学科研和思想政治工作的物质基础是

A.财政拨款

B.后勤工作

C.政策支持

D.学校预算

您的答案：B

22.下列属于科学布置作业的是

A.强调连续性和开放性

B.运用题海战术

C.布置简洁的作业

D.重复抄写

您的答案：A

23.下列属于财政预算内教化拨款投入的是

A.社会服务收入用于教化的经费

B.企业拨款

C.教化事业费拨款

D.校办产业的经费

您的答案：C

24.学校管理学在我国起先起步的标记

A.罗廷光的《教化行政》

B.杜佐周的《教化及学校行政原理》

C.《奏定学堂章程》的颁布

D.《学校管理法》章程的实施

您的答案：C

25.第29题

问责制中“外主体”不包括

A.学生

B.学生家长

C.社区代表

D.老师代表

您的答案：A

26.古典管理理论包括

A.决策理论、系统管理理论、权变理论

B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论

C.人际管理理论、