道德与法治中考新题型专项练习——项目式试题卷.docxVIP

PAGE1

道德与法治中考新题型专项练习——项目式试题卷

（考试时间：45分钟满分：50分）

一、项目情境（本题共10分，作为基础情境认知分）

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实“立德树人”根本任务，增强青少年的社会责任感和法治意识，某校开展“法治护航青春，责任点亮人生”主题项目学习活动。请你参与其中，完成相关任务。

【情境一】校园周边治理难题

近期，部分同学反映校园周边存在流动摊贩占道经营、售卖“三无”食品，以及非机动车乱停乱放等问题，不仅影响交通秩序，还存在严重的食品安全隐患，给同学们的出行和健康带来威胁。

【情境二】青少年网络言论困惑

随着互联网的普及，青少年成为网络使用的重要群体。某班同学在项目讨论中提到：有同学在社交平台上随意转发未经证实的信息，甚至发表侮辱、诋毁他人的言论；还有同学因沉迷网络直播打赏，花费家中大量积蓄，引发家庭矛盾。

二、项目任务（本题共40分，分三个任务模块）

任务一：调研分析——直面问题，探寻根源（12分）

1.结合情境一，分析校园周边存在的上述问题违反了哪些法律规定？（至少写出两部法律名称，4分）

2.针对情境二中青少年在网络使用中存在的问题，谈谈这些行为可能带来哪些不良后果？（从个人、家庭、社会三个角度作答，8分）

任务二：方案设计——建言献策，解决问题（16分）

3.为解决校园周边治理难题，向相关部门提出三条合理化建议。（6分）

4.结合情境二，为引导青少年理性使用网络，设计一份简洁的“网络文明行为公约”（至少包含4条内容，10分）

网络文明行为公约

任务三：总结提升——践行担当，感悟成长（12分）

5.参与本次项目学习活动后，谈谈你对“法治护航青春，责任点亮人生”的理解，并说明在今后的生活中如何践行。（12分）

三、参考答案与解析（本题为附加解析内容，供练习参考）

任务一：调研分析参考答案与解析

1.参考答案：《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》（任答两部即可，每部2分，共4分）

解析：流动摊贩占道经营、非机动车乱停乱放违反了《中华人民共和国道路交通安全法》中关于道路通行秩序的规定；售卖“三无”食品违反了《中华人民共和国食品安全法》中关于食品生产经营安全的要求；校园周边环境治理与青少年健康成长相关，也符合《中华人民共和国未成年人保护法》中社会保护的相关规定。本题考查对重点法律及其调整范围的掌握，要求学生能够将具体社会问题与对应法律规范相联系。

2.参考答案：①个人角度：损害自身名誉和形象，影响身心健康发展；可能侵犯他人合法权益，承担法律责任；沉迷网络影响学习和生活规划。（3分）②家庭角度：引发家庭经济纠纷，破坏家庭和谐氛围，增加家庭负担。（2分）③社会角度：传播虚假信息扰乱社会秩序，破坏网络生态；不良言论可能引发社会矛盾，影响社会稳定。（3分）

解析：本题要求从多维度分析不良网络行为的后果，旨在培养学生的辩证思维和全面看待问题的能力。作答时需紧扣个人、家庭、社会三个角度，结合情境中具体行为（随意转发信息、侮辱诋毁他人、沉迷打赏）逐一对应分析，确保逻辑清晰、要点准确。

任务二：方案设计参考答案与解析

3.参考答案：①执法部门：加强对校园周边的日常巡查力度，依法查处占道经营、售卖“三无”食品等违法行为；②城管部门：合理规划摊位区域，规范非机动车停放秩序，设置明显警示标识；③政府部门：推动校园周边基础设施建设，完善公共服务设施，同时加强宣传教育，提高摊贩和市民的法治意识；④学校与家长：配合相关部门开展监督，引导学生远离不良摊位，增强自我保护意识。（任答三条即可，每条2分，共6分）

解析：本题考查学生的公共参与意识和解决实际问题的能力。提出的建议需针对情境中的具体问题，明确责任主体，具有可行性和针对性。避免空泛表述，要结合相关部门的职能和实际情况，确保建议能够落地实施。

4.参考答案：①遵守法律法规，不发表侮辱、诋毁他人的言论，不传播虚假信息；②理性使用网络，合理安排上网时间，不沉迷网络直播、游戏等；③尊重他人知识产权和隐私权，不随意转发他人隐私信息；④积极传播正能量，参与网络公益活动，营造健康的网络环境；⑤遇到网络不良信息，及时向平台或相关部门举报。（任答四条即可，每条2.5分，共10分）

解析：“网络文明行为公约”的设计需紧扣“理性使用网络”的核心，内容要具体、简洁、易懂，符合青少年的认知水平和行为特点。既要涵盖遵守法律、尊重他人的基本要求，也要包括自我约束、积极践行正能量的相关内容，引导青少年树立正确的网络观。

任务三：总结提升参考答案与解析

5.参考答案：理解：①法治是现代社会的重要基石，青少年的健康成长离不开法治的护航。法律既规范我们的行为，又保护我们的合法权益，为青春成长提供安全保障；②责任是公民的基本