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2025年学历类自考公共关系学-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《残疾人权利公约》，学前特殊需要儿童的定义是？

A.3-6岁有身体或智力障碍的儿童

B.3-6岁因家庭环境受限无法接受教育的儿童

C.3-6岁需额外教育支持的儿童

D.3-6岁符合《残疾人权利公约》定义的儿童

2、个别化教育计划（IEP）的核心目标是？

A.提高儿童社会适应能力

B.制定标准化课程方案

C.为儿童制定个性化教育支持方案

D.完全消除儿童障碍

3、学前特殊儿童教育评估中，最常用的工具是？

A.标准化智力测试

B.个案记录与观察量表

C.家长访谈表

D.行为矫正记录

4、融合教育模式下，普通教师的主要职责是？

A.专门承担特殊儿童教学

B.协助制定IEP并监督实施

C.完全由特教老师负责

D.提高班级平均成绩

5、针对自闭症儿童的语言干预，应优先考虑？

A.大量重复训练标准对话

B.创设情境化沟通机会

C.使用专业术语进行教学

D.限制社交互动以减少干扰

6、学前特殊儿童康复训练中，必须遵循的原则是？

A.以家庭为中心制定方案

B.优先选择高频率训练

C.严格遵循标准化流程

D.忽视儿童兴趣选择项目

7、针对多动症儿童的行为干预，最佳方法是？

A.惩罚性措施

B.结构化环境与明确规则

C.自由活动时间

D.增加电子设备使用

8、特殊教育教师与家长沟通时，应特别注意？

A.强调专业权威性

B.使用儿童发展专业术语

C.主动倾听并记录家长诉求

D.提供即时解决方案

9、特殊教育学校应优先配置的设施是？

A.高科技教学设备

B.无障碍通道与感官刺激室

C.标准化教室

D.美术室与音乐教室

10、评估特殊儿童教育效果时，需重点关注？

A.短期成绩提升

B.个体发展目标达成度

C.家长满意度

D.教师工作强度

11、学前特殊儿童教育的核心目标是

A.提高儿童智力水平

B.促进社会适应与融合

C.完全消除残疾特征

D.获得普通教育资格

A.提高智力水平

B.促进社会适应与融合

C.消除残疾特征

D.普通教育资格

12、自闭症儿童的主要干预手段不包括

A.行为干预训练

B.音乐疗法

C.早期语言干预

D.感统训练

A.行为干预

B.音乐疗法

C.语言干预

D.感统训练

13、特殊儿童教育评估中，动态评估法强调

A.静态测试结果

B.多维度持续观察

C.标准化量表评分

D.医学诊断结论

A.静态测试

B.多维度观察

C.标准化量表

D.医学诊断

14、家校合作中，教师应避免

A.定期家访

B.共同制定IEP

C.举办家长培训

D.要求家长全天陪读

A.定期家访

B.制定IEP

C.家长培训

D.全天陪读

15、智力障碍儿童的主要教育原则是

A.个性化与普适性结合

B.严格隔离普通儿童

C.忽视非认知能力培养

D.限制教育年限

A.个性化结合

B.隔离普通儿童

C.忽视非认知能力

D.限制年限

16、特殊教育教师应具备的资质不包括

A.特殊教育教师资格证

B.医学临床诊断资格

C.教育学背景

D.不少于2年实践经验

A.特殊教育资格

B.医学诊断资格

C.教育学背景

D.2年经验

17、学前特殊儿童教育中，融合教育的主要障碍是

A.教师专业能力不足

B.家长反对隔离教学

C.政策资金支持不足

D.儿童生理缺陷

A.教师能力

B.家长反对

C.政策资金

D.生理缺陷

18、针对听障儿童的教育方法，正确的是

A.优先使用口语教学

B.结合手语与视觉辅助

C.普通学校全封闭教学

D.忽视听觉训练

A.口语教学

B.手语视觉辅助

C.全封闭教学

D.忽视听觉

19、特殊教育学校与普通幼儿园合作的主要目的是

A.降低特殊儿童比例

B.促进资源共享

C.增加普通儿童升学率

D.完全替代普通教育

A.降低比例

B.资源共享

C.提升升学率

D.完全替代

20、公共关系学在学前特殊儿童教育中，家校合作的基础是？

A.定期沟通

B.资源共享

C.信任建立

D.宣传推广

21、公共关系学中，组织与公众建立信任的核心要素是什么？

A.单向宣传

B.双向沟通

C.危机公关

D.品牌营销

22、学前特殊儿童教育中，评估干预效果的主要指标不包括哪项？

A.社交技能提升

B.标准化测试分数

C.家长满意度

D.行为改善频率

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