期末复习+课外阅读理解专项练-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）.docxVIP

课外阅读理解专项练

勤小马和懒小猪

①春天到了，熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。

②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头，用力地刨着，不一会儿就累得气喘吁吁了。小马想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，就又咬紧牙关继续干了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。小猪呢，跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就回家睡大觉了。小猪好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，他却说：“不用急！不用急！老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！”说完，就继续做他的白日梦了！

③小马细心地呵护着他的西瓜地，每天锄草，浇水，施肥……几天后，西瓜地给了他一个巨大的惊喜——西瓜种子发出了嫩芽！再看一下小猪的西瓜地，只见那里杂草丛生，乱成一团。

④转眼间，夏天到了，西瓜收获的时刻也到了。小马的西瓜地里……

我预测小马西瓜地的景象是________________________________，我预测的依据是___________________________________________。

⑤小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来了，他一边大口大口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说：“明天吃我的西瓜，一定会更香、更甜、更好吃！”

⑥第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见一个西瓜。面对这样的场景，小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。

1．请将你的预测和预测依据写在文中的框内。

2．小马和小猪分别是怎么种西瓜的？结果怎样？根据短文内容填表。

播种

照看

结果

小马

一粒一粒放进土里

开“西瓜宴”

小猪

好多天都不去

3．画线句子中的“白日梦”指的是什么？找一找，用“”画出来。

4．最后一个自然段中：“小猪羞红了脸”，小猪会想些什么呢？

文学性阅读，我会欣赏

美丽的季节

①你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

②你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

③你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

④你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

⑤你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

⑥我迷恋你啊！我赞美你啊！你是美丽的季节，也是收获的季节！

5．联系上下文，说说“光彩夺目”的意思是像这样的词语我还能写两个：、

6．根据短文内容填空。

文中的“你”指，它走过的地方有、田间、和，表达了作者

7．语言积累。

（1）用“”在文中画出一个比喻句。

（2）文中描写颜色的词语有：______，描写味道的词语有：______

（3）通过本学期课内外的积累，我可以用______、______等成语来描述秋天。

8．读下面的句子，说说作者是如何把景物描写得优美生动的。

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

9．仿写句子。

霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

仿写：

爷爷一定有办法

①当小鼹（yǎn）鼠约瑟还是娃娃的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩（è）梦通通赶跑。

②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，用不了了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”很快，一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心跑去玩。

④不过，约瑟渐渐