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春的课后题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“吹面不寒杨柳风”，这一句出自（）

A.志南和尚B.朱熹C.苏轼

答案：A

解析：“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句·古木阴中系短篷》。

2.文中描写春花色彩丰富的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”顺序能否颠倒（）

A.能B.不能C.无所谓

答案：B

解析：这三种颜色分别与前文“桃树、杏树、梨树”的顺序相照应，所以不能颠倒。

3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字的妙处是（）

A.写出蜜蜂嗡嗡的声音B.写出了蜜蜂飞舞热闹的景象C.既写出声音，又写出热闹景象

答案：C

解析：“闹”不仅写出蜜蜂嗡嗡的声音，还通过拟人的手法写出了蜜蜂在花丛中飞舞、热闹欢腾的景象。

4.作者描写春雨时，写了春雨的特点，不包括（）

A.细密B.绵长C.猛烈

答案：C

解析：文中“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”体现春雨细密，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”体现绵长，未提及猛烈。

5.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”这句话在文中作用是（）

A.总结全文B.承上启下C.引起下文

答案：A

解析：此句总结全文，表达出对春天的喜爱与赞美，激励人们珍惜春天时光奋发进取。

6.下列对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”修辞判断正确的是（）

A.排比、比喻B.排比、拟人C.比喻、拟人

答案：A

解析：把春花比作火、霞、雪，同时三个结构相似的句子构成排比。

7.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”运用的修辞是（）

A.比喻B.拟人C.夸张

答案：B

解析：“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予春花人的行为和情感，是拟人的修辞。

8.文中描写春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻体现春风的特点是（）

A.温暖B.轻柔C.温暖轻柔

答案：C

解析：“抚摸”体现轻柔，母亲的手给人温暖感觉，所以体现春风温暖轻柔特点。

9.下列词语中，与“酝酿”意思最接近的是（）

A.酿造B.准备C.筹划

答案：A

解析：“酝酿”原指造酒的发酵过程，“酿造”与之意思最接近。

10.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”一句的表达效果是（）

A.写出房屋老旧B.烘托出安静和平的氛围C.体现乡村落后

答案：B

解析：“静默着”赋予房屋人的状态，烘托出雨中安静和平的氛围。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列句子中能体现春天生机勃勃特点的有（）

A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪

C.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

答案：ABC

解析：A选项通过万物睡醒的状态体现生机；B选项春花盛开的色彩展现生机；C选项蜜蜂热闹的景象体现生机。

2.文中描写了春天的哪些景物（）

A.风B.雨C.花

答案：ABC

解析：文中分别有对春风、春雨、春花的细致描写。

3.下列属于文中运用的修辞手法的有（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：ABC

解析：文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻、排比；“你不让我，我不让你”运用拟人等。

4.作者从哪些角度描写春风（）

A.触觉B.嗅觉C.听觉

答案：ABC

解析：“吹面不寒杨柳风”是触觉；“风里带来些新翻的泥土的气息……”是嗅觉；“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……”是听觉。

5.下列对“春雨图”特点描述正确的有（）

A.细密B.轻盈C.绵长

答案：ABC

解析：从“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知细密、轻盈，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”体现绵长。

6.文中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”体现春花的（）

A.竞相开放B.热闹非凡C.色彩艳丽

答案：AB

解析：此句主要通过“你不让我，我不让你”“赶趟儿”体现春花竞相开放、热闹非凡，未直接体现色彩艳丽。

7.下列词语可以用来形容文中春天的有（）

A.清新B.明媚C.欢快

答案：ABC

解析：文中对春天景物的描写，整体营造出清新、明媚、欢快的氛围。

8.作者描写春花时，写到了（）

A.春花的颜色B.春花的数量C.春花的香气

答案：ABC

解析：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写颜色；“花下成千成百”写数量；“花里带着甜味儿”写香气。

9.下列句子能表达作者对春天喜爱之情的有（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

B.春天像小姑娘，花枝