高一历史第三次月考卷（全解全析）（广东专用）.docxVIP

2025-2026学年高一年级历史上学期第三次月考卷（广东专用）

全解全析

（考试时间：75分钟，分值：100分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．测试范围：中外历史纲要上册第1~19课。中国古代史占比60%，中国近代史占比40%。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．良渚文化考古发现，其墓葬中大墓往往有棺有椁，有丰富、精美的随葬品；小墓既无葬具，多数也没有任何随葬物品。这说明当时（???）

A．宗法制影响深远 B．阶级分化日益明显

C．手工业技术先进 D．社会制度逐步完善

【答案】B

【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料可知，墓葬中大墓有棺有椁且有丰富精美的随葬品，小墓既无葬具又多数没有随葬物品，这表明当时社会中不同人群在财富占有、社会地位等方面存在显著差异，反映出阶级分化日益明显，B项正确；宗法制是西周时期重要的政治制度，其核心是嫡长子继承制，主要强调血缘关系和家族等级秩序，良渚文化处于新石器时代晚期，远远早于西周，排除A项；虽然大墓中有丰富精美的随葬品能在一定程度上体现手工业技术水平，但题干重点强调的是大墓和小墓的对比所反映出的社会阶层差异，而非单纯的手工业技术先进，排除C项；仅从墓葬情况的差异不能直接得出社会制度逐步完善的结论，社会制度的完善涉及政治、经济、文化等诸多方面的制度建设和发展，排除D项。故选B项。

2．西周时期设有专门的采诗官，负责在民间搜集民歌，经整理后上报朝廷，这些民歌反映了民众的生活和诉求，通过采诗官这一媒介，天子无需亲自出宫即可了解天下之事。据此分析，西周采诗的主要目的是（???）

A．巩固分封制下的统治秩序 B．彰显周天子的宗主权威

C．践行儒学家的“仁政”理念 D．满足贵族对娱乐的需求

【答案】A

【解析】根据设问用词可知，这是目的题。时空范围是西周时期的中国。西周采诗官搜集民歌，使天子通过民歌掌握民间情况，可及时调整政策、稳定社会，直接服务于天子了解民情，从而巩固分封制下的统治秩序，A项正确；材料未涉及周天子对宗主权威的展示，且了解民间与彰显权威无关，排除B项；西周时儒学尚未产生，排除C项；西周采集民歌目的是让天子了解民众诉求，辅助统治，而不是供贵族娱乐，排除D项。故选A项。

3．春秋战国时期，“礼坏乐崩”的结果之一就是官学瓦解，文化下移，私学兴起，从而催生出一个士人群体。士人群体针对未来应该建立一种什么样的社会制度问题各抒己见，呈献各种政治方案供统治者选择。材料可用于说明春秋战国（???）

A．士人主导了国家政治改革 B．百家争鸣出现的原因

C．统治者开始改变治国策略 D．文化教育实现了普及

【答案】B

【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料及所学可知，春秋战国时期“官学瓦解、私学兴起”催生士人群体，士人“各抒己见，呈献各种政治方案”。这与私学兴起打破贵族教育垄断，士阶层崛起后提出不同治国思想，形成思想争鸣局面的背景相符，B项正确；“主导国家政治改革”与材料“供统治者选择”不符，士人仅提供方案而非主导改革，排除A项；“统治者改变治国策略”在材料中未体现，材料侧重士人思想表达而非统治者行为，排除C项；“文化教育实现普及”说法绝对，私学兴起推动教育发展，但“普及”不符合史实，排除D项。故选B项。

4．史料实证是历史五大核心素养之一，下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（???）

选项

材料

结论

A

禹死后，其子继位，世袭制代替了禅让制

我国最早的奴隶制国家建立

B

安阳、济南分别出土过商朝青铜铲、青铜镰刀

商朝广泛使用青铜农具

C

甘肃灵台的春秋早期墓中出土了人工冶炼的铁剑

春秋时期，我国已能够生产铁器

D

春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周王拒绝。熊通“乃自立，为（楚）武王”

分封制度消亡

A．A?? B．B?? C．C?? D．D

【答案】C

【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。根据各选项所涉内容确定准确时空：从夏朝到春秋时期的中国。甘肃灵台的春秋早期墓中出土了人工冶炼的铁剑，实物的出土直接证明了春秋时期我国已能够生产铁器，材料与结论逻辑关系正确，C项正确；禹建立夏朝标志着我国最早的奴隶制国家建立，而禹死后其子继位，世袭制代替禅让制，这一事件强调的是权力传承方式的变化，并非我国最早奴隶制国家建立的标志，所以A选项材料与结论逻辑关系错误，排除A项