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摘要
摘要
教育是国家发展和民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。义务教育作为教
育发展的重中之重，自推行以来经历了极度不均衡、低水平均衡、基本均衡多个阶段，目前
正向优质均衡方向大步迈进。立足教育发展新阶段，对城乡义务教育存在的不公平问题进行
分析，进而探寻推进城乡义务教育公平的有效机制，是对党中央推进基本公共教育服务均等
化的积极回应，也是促进教育发展、乡村振兴的重要举措。
本文应用公共产品理论、公共教育资
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