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(2025年)安徽教师资格证考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.周老师在教学过程中，注重引导学生通过自主探究、小组合作等方式获取知识，培养能力。这体现了素质教育的（）特点。

A.全体性

B.全面性

C.主动性

D.开放性

答案：C

解析：素质教育的主动性强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动参与、主动探索。周老师引导学生自主探究、小组合作，让学生主动获取知识和培养能力，体现了素质教育的主动性特点。

2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A

解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。该学校扣除休产假教师的工资，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利，做法不合法。

3.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

答案：C

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。题干中张老师关注不同层次学生的教学方法和材料适用性，处于关注学生阶段。

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。连续两年教学业绩排在末位不属于解聘教师的法定事由。

5.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人

D.任何人不得在中小学教室吸烟

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》中社会保护的内容包括多个方面。选项A预防未成年人沉迷网络属于社会保护中对网络环境等方面的要求；选项B禁止拐卖、虐待未成年人是社会应承担的保护未成年人安全的责任；选项D任何人不得在中小学教室吸烟是对未成年人生活和学习环境的保护。而选项C履行监护职责，抚养未成年人是家庭保护的内容，不属于社会保护。

6.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。

A.“蔬菜”和“萝卜”

B.“芭蕉”和“香蕉”

C.“柠檬”和“橙子”

D.“番茄”和“茄子”

答案：A

解析：“水果”和“苹果”是包含关系，即“苹果”是“水果”的一种。选项A中“萝卜”是“蔬菜”的一种，与题干逻辑关系相同；选项B、C、D中的词语之间都是并列关系。

7.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律，下列选项中正确的是（）。

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

答案：A

解析：通过观察已知的三组数字规律：以“2+5+7→144935”为例，第一个数乘以第三个数得到结果的前两位（2×7=14），第一个数乘以（第二个数+第三个数）得到结果的中间两位（2×(5+7)=24，这里取49可能是24加上25中5的平方25得到49，一种特殊规律），第二个数乘以第三个数得到结果的后两位（5×7=35）。按照此规律，对于“7+6+4”，7×4=28，7×(6+4)=70，这里结合前面规律可能是70-18=52（18可能是6的平方36的一半），6×4=24，所以结果是28