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师生互动提升分层阅读教学效果
说明
选择材料后，教师需为学生提供必要的支持，包括词汇讲解、背景知识介绍和阅读策略指导。通过这种方式，学生不仅能更好地理解所读材料，还能掌握有效的阅读技巧，为将来的学习打下基础。
教师可以为每位学生建立阅读档案，记录他们的阅读水平、所读材料及其理解情况。这不仅有助于教师在选择材料时做出更精准的判断，也能让学生直观地看到自己的进步。
建立一个积极的反馈机制，鼓励学生在阅读后表达自己的感受和见解。教师应重视这种反馈，不仅可以帮助学生巩固所学知识，还能有效激励他们继续探索更多的阅读内容。
教师应定期检查学生的阅读进展，包
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