2026届安徽省安庆市安庆九一六校九年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析.docVIP

2026届安徽省安庆市安庆九一六校九年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，下列说法中不正确的是()

A． B． C．△ADE∽△ABC D．

2．如图，将一边长AB为4的矩形纸片折叠，使点D与点B重合，折痕为EF，若EF＝2，则矩形的面积为（）

A．32 B．28 C．30 D．36

3．作⊙O的内接正六边形ABCDEF，甲、乙两人的作法分别是：

甲：第一步：在⊙O上任取一点A，从点A开始，以⊙O的半径为半径，在⊙O上依次截取点B，C，D，E，F.第二步：依次连接这六个点.

乙：第一步：任作一直径AD．第二步：分别作OA，OD的中垂线与⊙O相交，交点从点A开始，依次为点B，C，E，F.第三步：依次连接这六个点.

对于甲、乙两人的作法，可判断()

A．甲正确，乙错误 B．甲、乙均错误

C．甲错误，乙正确 D．甲、乙均正确

4．矩形的长为4，宽为3，它绕矩形长所在直线旋转一周形成几何体的全面积是（）

A．24 B．33 C．56 D．42

5．一次函数与二次函数在同一平面直角坐标系中的图象可能是（）．

A． B． C． D．

6．关于x的一元二次方程x2+bx-6=0的一个根为2，则b的值为()

A．-2 B．2 C．-1 D．1

7．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若AC＝4，AB＝5，则cosB的值（）

A． B． C． D．

8．不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的6个球，其中4个黑球、2个白球，从袋子中一次摸出3个球，下列事件是不可能事件的是（）

A．摸出的是3个白球 B．摸出的是3个黑球

C．摸出的是2个白球、1个黑球 D．摸出的是2个黑球、1个白球

9．在一个不透明的袋子中，装有红球、黄球、篮球、白球各1个，这些球除颜色外无其他差别，从袋中随机取出一个球，取出红球的概率为（）

A．?????????????????????????????????????????? B．?????????????????????????????????????????? C．?????????????????????????????????????????? D．1

10．若关于的一元二次方程有两个相等的实数根，则的值为（）

A． B． C． D．

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．如图，物理老师为同学们演示单摆运动，单摆左右摆动中，在的位置时俯角，在的位置时俯角．若，点比点高．则从点摆动到点经过的路径长为________．

12．一只昆虫在如图所示的树枝上寻觅食物，假定昆虫在每个岔路口都会随机选择一条路径，则它获取食物的概率是．

13．如果方程x2-4x+3=0的两个根分别是Rt△ABC的两条边，△ABC最小的角为A，那么tanA的值为＿＿＿＿＿＿＿．

14．半径为10cm的半圆围成一个圆锥，则这个圆锥的高是__cm．

15．已知某品牌汽车在进行刹车测试时发现，该品牌某款汽车刹车后行驶的距离（单位：米）与行驶时间（单位：秒）满足下面的函数关系：．那么测试实验中该汽车从开始刹车到完全停止，共行驶了_________米．

16．如图，⊙O的半径为2，AB是⊙O的切线，A．为切点．若半径OC∥AB，则阴影部分的面积为________．

17．已知一扇形，半径为6，圆心角为120°，则所对的弧长为___．

18．如图，身高为1.7m的小明AB站在小河的一岸，利用树的倒影去测量河对岸一棵树CD的高度，CD在水中的倒影为C′D，A、E、C′在一条线上．如果小河BD的宽度为12m，BE=3m，那么这棵树CD的高为_____m．

三、解答题(共66分)

19．（10分）伴随经济发展和生活水平的日益提高，水果超市如雨后春笋般兴起．万松园一水果超市从外地购进一种水果，其进货成本是每吨0.4万元，根据市场调查，这种水果在市场上的销售量y（吨）与销售价x（万元）之间的函数关系为y＝-x＋2.6

（1）当每吨销售价为多少万元时，销售利润为0.96万元？

（2）当每吨销售价为多少万元时利润最大？并求出最大利润是多少？

20．（6分）已知二次函数的顶点坐标为，且其图象经过点，求此二次函数的解析式．

21．（6分）某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生对每类课程的选择情