人教版（2019）物理必修二5 实验：验证机械能守恒定律 (13)教学课件PPT.pptxVIP

8.5实验验证机械能守恒定律人教版（2019）普通高中物理必修第二册同步教学课件第八章·机械能守恒定律

湖南省岳阳县第二中学杨高科一级目标：学习目标：实验思路；物理量的测量；数据分析二级目标：1、实验目的；2、原理；3、器材；4、步骤；5、数据处理；6、误差分析；7、注意事项；8、结论；9、实验改进；10、其它实验方案；本实验重点：1、实验原理；2、数据处理；

新课引入1、什么叫机械能守恒？2、机械能守恒的条件是什么？3、自由落体运动的物体，机械能守恒吗？机械能守恒定律告诉我们，在只有重力或弹力做功的系统内，动能与势能相互转化时总的机械能保持不变。下面我们通过实验来研究物体运动过程中动能与重力势能的变化，从而验证机械能守恒定律。

课堂合作探究知识点一：实验思路我们可以通过什么样的实验来验证这一定律呢？1、实验目的：验证机械能守恒定律机械能守恒的前提是“只有重力或弹力做功”，因此研究过程一定要满足这一条件。想一想，满足这一条件的过程有哪些？

课堂合作探究1.自由下落的物体只受到重力作用，满足机械能守恒的条件。2.物体沿光滑斜面下滑时，虽然受到重力和斜面的支持力，但支持力与物体位移方向垂直，对物体不做功，这种情况也满足机械能守恒的条件。3.用细线悬挂的小球摆动时，细线的拉力与小球的运动方向垂直，对小球不做功。如果忽略空气阻力，这个过程中只有重力做功，也满足机械能守恒的条件。……以上几种情况都可以用来验证机械能守恒定律。知识点一：实验思路

课堂合作探究问题：你觉得我们要按照什么样的思路设计实验验证，我们如何设计实验方案。方案一：自由落体方案二：光滑斜面方案三：系统守恒知识点一：实验思路

课堂合作探究下面，我们利用自由下落的物体来验证机械能守恒定律。方案一、自由落体法验证机械能守恒定律思考：质量为m的物体从O点自由下落，以地面为零参考面，经过A、B两点的速度分别为vA和vB，A、B两点距地面的高度分别为hA、hB。如何推导机械能守恒的表达式？OABhAhBvAvBmgΔh2A2B2121mvmvmgΔh-=知识点一：实验思路

课堂合作探究2、实验原理（自由落体法）【实验原理】物体自由下落时，如果不计空气阻力，物体的机械能守恒，即重力势能的减少等于动能的增加。（1）若以重物下落的起始点O为基准，设重物的质量为m，测出物体自起始点O下落距离h时的速度v，则在误差允许范围内，若有即验证了机械能守恒定律。hvO知识点一：实验思路

课堂合作探究2、实验原理（自由落体法）（2）若以重物下落过程中的某一点A为基准，设重物的质量为m，测出物体对应于A点的速度vA?再测出物体由A点下落△h后经过B点的速度vB,则在误差允许范围内，若有即验证了机械能守恒定律。?hvBOBAvA知识点一：实验思路

课堂合作探究？思考：要证明上式是否成立，需要测量哪些物理量？思考：如何测量这些物理量？2、实验原理（自由落体法）验证在自由落体运动中，减少的重力势能与增加的动能是否相等？g值可作为已知量。m在上式中可约去，不需测量。可用打点计时器和纸带记录物体的下落过程，在纸带上取A、B两点来分析，测量出A、B两点间的距离Δh、A点的瞬时速度vA和B点的瞬时速度vB2A2B2121mvmvmgΔh-=知识点二：物理量的测量需要测量的物理量是：Δh、vA、vB?hvBOBAvA

课堂合作探究测量这些物理量，需要哪些器材？重物打点计时器、交流电源、纸带、夹子铁架台毫米刻度尺3、实验器材知识点二：物理量的测量

课堂合作探究（1）选择重物时，选轻一点的好还是重一点的好？为什么？我们要求重物作自由落体运动，而阻力是不可避免地存在的，为了减少阻力对实验的影响，应采用密度较大的重物。4、实验步骤与操作（2）安装打点计时器时，应注意什么问题？计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向，计时器要稳定在铁架台上，并将计时器伸出桌外。减小纸带与限位孔的摩擦带来的实验误差；保证重物有足够的下落空间，以便在纸带上能够打出较多的点，有利于进行计算．（3）上一问中，这样做的目的是什么?知识点二：物理量的测量

课堂合作探究（4）实验时，接通电源和释放纸带的顺序怎样？先通电源，再释放纸带（5）释放纸带时应注意什么问题？释放重物前，重物应靠近打点计时器，以便能打出较多的点。拉稳纸带的上端，确保重物由静止释放。4、实验步骤与操作知识点二：物理量的测量

课堂合作探究知识点二：物理量的测量4、实验步骤与操作（5）实验步骤(1)把打点计时器安装在铁架台上，并接好学