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劳动法对学徒期保护
引言
在职业技能人才培养体系中，学徒制作为传统与现代相结合的培养模式，始终是技能传承的重要载体。无论是传统手工业中的“师傅带徒弟”，还是现代制造业、服务业中校企合作的新型学徒制，学徒期都是劳动者从“新手”向“熟手”过渡的关键阶段。这一阶段既涉及技能学习的特殊性，又包含劳动关系的复杂性——学徒既是学习者，也是参与生产劳动的劳动者。然而，由于学徒身份的双重属性，其权益保护长期面临“身份模糊、规则缺位”的困境。劳动法作为调整劳动关系的基本法律，通过明确学徒期的法律定位、规范权利义务、构建保障机制，为学徒群体织就了一张“保护网”。本文将从法律定位、具体保护内容、现实挑战及完善路径等
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