2025年公务员考试申论模拟冲刺题：申论写作常见问题解答与应用.docxVIP

2025年公务员考试申论模拟冲刺题：申论写作常见问题解答与应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读以下材料，回答问题。

近年来，随着互联网技术的快速发展，外卖服务行业蓬勃发展，极大地便利了人们的生活。然而，外卖包装过度、食品浪费、骑手权益保障不足等问题也日益凸显。外卖包装带来的环境污染问题尤为引人关注。大量的塑料餐盒、一次性餐具被使用后随意丢弃，对土壤、水源和空气质量造成了严重污染。据统计，仅2023年，全国外卖行业产生的包装垃圾就超过500万吨。食品浪费问题同样不容忽视。部分商家为了追求利润，在打包时过度准备食物，导致大量食物被浪费。而消费者在点餐时也存在不合理现象，如点餐过多、吃不完随意丢弃等。此外，外卖骑手作为外卖行业的“毛细血管”，其工作强度大、劳动强度高、权益保障不足等问题也引发了社会各界的广泛关注。据统计，外卖骑手群体中，低于30岁的年轻人占比超过70%，他们面临着巨大的工作压力和健康风险，但社会保险、劳动报酬等权益往往得不到有效保障。

问题：请结合上述材料，谈谈你对外卖行业发展面临问题的看法，并提出相应的解决建议。

二、

阅读以下材料，回答问题。

某市近年来大力推进乡村振兴战略，在产业发展、基础设施建设、人居环境整治等方面取得了显著成效。然而，在乡村振兴过程中，也出现了一些值得关注的问题。例如，部分地区的产业发展同质化严重，缺乏特色和竞争力；基础设施建设存在“重硬件、轻软件”的现象，服务功能不足；人居环境整治存在“一阵风”现象，缺乏长效机制。这些问题制约了乡村振兴的深入推进。此外，乡村振兴还面临着人才短缺、资金不足等挑战。农村地区教育资源相对落后，难以吸引和留住人才，导致农村发展缺乏智力支持。同时，农村地区融资渠道狭窄，资金不足成为制约乡村产业发展的重要瓶颈。

问题：请结合上述材料，谈谈你对该市乡村振兴过程中存在问题的看法，并提出相应的解决建议。

三、

阅读以下材料，回答问题。

当前，我国数字经济蓬勃发展，为经济社会发展注入了新的活力。然而，数字经济的发展也带来了一些新的挑战。例如，数据安全风险日益突出，个人隐私泄露事件频发；平台经济垄断问题严重，中小企业生存空间受到挤压；数字鸿沟问题依然存在，部分人群难以享受到数字经济带来的红利。这些问题亟待解决。数据安全问题已成为国家安全的重要组成部分。随着大数据、人工智能等技术的广泛应用，个人隐私泄露风险不断加大，对人民群众的财产安全和社会稳定造成了严重威胁。平台经济垄断问题同样不容忽视。部分互联网平台利用其市场优势地位，进行不正当竞争，损害了消费者权益和中小企业利益。数字鸿沟问题依然存在。城乡之间、不同群体之间在数字技能、数字设备拥有量等方面存在较大差距，导致部分人群难以享受到数字经济带来的便利和福利。

问题：请结合上述材料，谈谈你对我国数字经济发展面临挑战的看法，并提出相应的解决建议。

试卷答案

一、

看法：

外卖行业的蓬勃发展带来了便利，但也面临着包装污染、食品浪费、骑手权益保障不足等突出问题。这些问题不仅损害了环境、造成了资源浪费，也影响了行业的健康可持续发展，甚至可能引发社会矛盾。

解决建议：

1.加强包装管理：推广使用可降解、可循环的环保包装材料，鼓励商家和消费者减少包装使用。建立健全外卖包装回收体系，提高回收利用率。

2.减少食品浪费：商家应根据订单合理备餐，推广“小份菜”、“半份菜”等选项。鼓励消费者按需点餐，利用外卖平台提供的分餐、打包等服务。探索建立食物捐赠机制，将过剩食物用于慈善事业。

3.保障骑手权益：建立健全外卖骑手社会保障体系，推动骑手参加社会保险。规范平台用工行为，合理确定配送单价和订单分配机制，保障骑手合理劳动报酬和休息时间。加强骑手安全培训和交通安全宣传教育，提升骑手安全意识和自我保护能力。完善平台纠纷调解机制，维护骑手合法权益。

解析思路：

第一题考察综合分析能力。解答思路是：首先，明确材料反映的核心问题——外卖行业发展带来的环境、资源和社会问题。其次，结合材料中提到的塑料污染、食物浪费、骑手困境等具体表现，深入分析这些问题产生的原因和危害。最后，针对这些问题，从政府、企业、消费者等多个主体出发，提出具有针对性、可行性的解决建议，例如推广环保包装、减少浪费、保障骑手权益等。答案需要观点明确，论据（材料信息）充分，逻辑清晰。

二、

看法：

该市乡村振兴取得了积极进展，但存在产业发展同质化、基础设施服务功能不足、人居环境整治长效机制缺失以及人才、资金短缺等问题。这些问题影响了乡村振兴的质量和可持续性，制约了乡村全面振兴目标的实现。

解决建议：

1.优化产业发展：深入挖掘当地资源禀赋，发展特色农业、乡村旅游、农村电商等新产业新业态，推动产业多元化发展。加强产业链建