中学教师资格考试综合素质强化训练必刷题精析.docxVIP

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教师资格考试中学综合素质强化训练必刷题精析

一、单项选择题(共57题)

1、(单项选择题)某中学教师李老师在课堂上发现学生小周偷偷玩手机,并未当场没收,而是课后找到小周,耐心询问其使用手机的原因,并引导他认识到课堂专注的重要性。李老师的做法主要体现了教师职业道德规范中的哪一项要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案:B

解析:李老师没有当众批评伤害学生自尊,而是课后单独沟通,体现了对学生人格与情感的尊重与爱护,符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心要求——关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生的良师益友。

2、(单项选择题)依据《中华人民共和国未成年人保护法》,学校应当保障未成年学生的睡眠、休息、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担。下列做法中,直接违反该规定的是:

A.学校将课间操时间改为英语听力训练

B.班主任在家长微信群提醒学生每天22:30前就寝

C.学校每周安排三节体育课并组织课外篮球社团

D.年级组把周末开放为自愿答疑,学生可自由参加

答案:A

解析:A项把原本属于体育锻炼的课间操时间挪用于学科训练,直接挤占了学生的体育锻炼时间,违反了《未成年人保护法》第三十三条关于“学校不得加重学生学习负担,应保障体育锻炼时间”的规定;其余选项均体现了对休息、锻炼或自愿原则的尊重,未构成违法。

3、下列对《中小学教师职业道德规范》(2013年修订)中“关爱学生”要求的理解,正确的是()

A.关爱学生意味着教师必须完全满足学生的所有要求

B.关爱学生强调保护学生安全、关心学生健康、尊重学生人格

C.关爱学生就是要在课余时间无偿为学生补课,直到学生成绩达标

D.关爱学生指教师只需对学习成绩较差的学生给予更多关心

答案:B

解析:B项对应《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心表述:关心学生身心健康,尊重学生人格,维护学生权益,保护学生安全。A项“完全满足”过于绝对;C项“无偿补课”并非规范要求,且“成绩达标”说法片面;D项“只对学困生”以偏概全,关爱应面向全体学生。

4、下列关于《中华人民共和国义务教育法》的说法,符合法律原文的是()

A.义务教育实行国务院领导、地方统筹、学校负责的管理体制

B.县级人民政府教育行政部门有权将本辖区内公办学校变更为民办学校

C.任何社会组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费

D.学校可以根据学生家庭背景决定是否接受其入学

答案:C

解析:C项与《义务教育法》第四十九条原文完全一致,明确禁止侵占、克扣、挪用义务教育经费。A项错误,应为“国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理”;B项错误,公办学校改制需由省级教育行政部门批准,不得随意变更;D项错误,义务教育实行“免试就近入学”,学校不得以家庭背景为由拒绝学生入学。

5、根据《中小学教师职业道德规范》,要求“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生”属于哪一项基本要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案:B

解析:《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”条款明确规定,教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。选项B正确。

6、根据《中华人民共和国教师法》,下列不属于教师权利的是?

A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体

C.按时获得工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

D.直接参与学校重大事项的决策

答案:D

解析:《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师有权通过教职工代表大会等形式参与学校民主管理,但并无“直接参与学校重大事项决策”的权利。选项D表述错误,故不属于教师权利。

7、根据《中华人民共和国教师法》,教师具有以下哪项权利?

A.参与学校重大决策的投票权

B.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

C.要求学生家长配合教师进行家教辅导

D.自主决定教材内容和教学进度,不受任何限制

答案:B

解析:《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。这是教师依法履行教育教学职责的核心权利之一。A项中的“投票权”并非法律明文规定的教师权利;C项属于过度延伸,教师无权强制家长参与家教;D项错误,教师需依据国家课程标准和学校教学计划开展教学,不能完全“不受限制”。因此,正确答案为B。

8、某中学教师在课堂上多次使用带有侮辱性语言批评学生,导致一名学生出现心理焦虑症状。该教师的行为主要违反了《中小学教师职业道德规范》中的哪一项要求?

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

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