教师评语话术.pptxVIP

简约扁平项目工作总结PPT模板YOURLOGOWorksummary演讲人：PPT教师评语话术

-1课堂行为评价2课堂过程激励语3研究成果评价4回答评价分类5其他评价方式6课堂评语综合运用7具体情境下的教师评语8教师评语实例9与家长沟通的教师评语10教师评语中的幽默与鼓励

YOURLOGOPART1课堂行为评价

课堂行为评价听倾听表现：看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获反应速度：××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答细节捕捉：你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了专注力评价：他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子尊重他人：你听得认真，这可是尊重他人的表现呀

课堂行为评价说表达技巧：你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了表达清晰度：你的表达特别清楚，让大家一听就懂鼓励表达：别急，再想想，你一定会说好综合能力：老师发现你不仅听得仔细，说得也很好创意表达：你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍

课堂行为评价想我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗思考空间开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学鼓励思考

课堂行为评价做互助行为：不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起专注表现：第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真进步肯定：不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考榜样示范：你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢，看看他是怎么做的行为规范：你坐得端正，注意力也集中

YOURLOGOPART2课堂过程激励语

课堂过程激励语知识掌握04提问质量：能提出这么有价值的问题来，真了不起01

知识广度：啊，你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了03观察能力：你的眼睛真亮，发现这么多问题02知识深度：连这些都知道，真不愧是班级小博士

课堂过程激励语思维发展这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗创新思维科学思维思维独特性思维深度猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步你的想法很独特，老师都佩服你你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩

课堂过程激励语学习态度进步肯定努力认可合作精神责任意识你的进步使老师感到特别高兴你真聪明，想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好责任意识

YOURLOGOPART3研究成果评价

研究成果评价发现与创新科学发现创新表现成果质量了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了真是好样的，你的作品非常出色你真像位小科学家，有这么多发现

研究成果评价合作与坚持合作成果互助精神记录能力你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜

研究成果评价后续研究你真有毅力，能坚持研究这么久研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行团队激励大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的坚持精神坚持到底就是胜利研究毅力克服困难

YOURLOGOPART4回答评价分类

回答评价分类正确回答17精彩回答：太棒了，你的回答很精彩全面回答：这位同学的发言很完整，声音也响亮创造性回答：回答得真好，非常有创造性进步肯定：你的进步真神速，大家向你学习

回答评价分类错误回答鼓励尝试耐心引导改进建议补充建议今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次别着急，慢慢想，老师相信你会想出来你的回答较完整，只要在...地方改一改那不是更好吗说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗标题标题

回答评价分类小组讨论合作肯定集体智慧参与鼓励团队表扬你们的配合真默契你们真是一群智多星集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流

YOURLOGOPART5其他评价方式

其他评价方式非语言评价打√(手势表示)手势评价给一个赞赏的动作(点头，微笑表示)动作肯定教师可以用手抚摸，翘拇指(手指语言)肢体语言把你的回答记在中队OK回答本上奖励方式

其他评价方式小组激励视觉激励成果展示团队庆祝自我评价争红旗的方式加以激励把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示小组成员，互击双手以示庆祝你(们)回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星

YOURLOGOPART6课堂评语综合运用

课堂评语综合运用针对个体学生针对学习困难的学生对于学习有困难的同学:鼓励其继续努力，相信自己的能力：你的努力老师都看在眼里，继续保持，你会有出色的表现给予学习策略上的指导:帮助其找到适合自己的学习方法：你的思考方向是对的，只是可以再尝试用不同的方式来表达

课堂评语综合运