八年级语文上册《〈杜甫诗三首〉之〈春望〉》教学设计.docx

八年级语文上册《〈杜甫诗三首〉之〈春望〉》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课选自八年级语文上册第五单元，以《杜甫诗三首》中的《春望》为核心教学文本，是落实语文课程标准“文学作品阅读与鉴赏”要求的重要载体。依据新课标理念，本课教学需兼顾知识建构、能力培养、情感熏陶与核心素养发展，具体聚焦以下维度：

知识与技能：掌握杜甫生平及《春望》创作的时代背景，理解诗歌中“国破”“草木深”“烽火”等核心意象的内涵，辨识比喻、拟人、对偶等修辞手法，形成诗歌鉴赏的基础能力。

过程与方法：倡导自主研读、合作探究、情境体验等学习方式，引导学生通过文本细读、小组研讨、朗诵体悟等活动，深化对诗歌的理解，