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大单元复习
三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
——大概念:民族交往交流交融;课前知识默写;4.陈胜、吴广起义:公元前____年,陈胜、吴广在________起义。攻占陈县后,建立____政权,中国历史上第一次_____大起义爆发了。
5.西汉建立:_________年,刘邦建立汉朝,定都____,史称西汉。刘邦就是汉高祖
6.休养生息政策:汉高祖采取了休养生息的政策。他下令让士兵还乡务农,并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为_____,以增加农业劳动力。汉高祖采取_________的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。
7.文景之治:文景时期,政治清明,________,人民生活安定。当时的国力有了很大的增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈。
8.汉武帝的大一统:①政治:采纳主父偃的“_____”建议,下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国。;②思想:尊崇儒术:汉武帝接受_______的建议,把儒家学说立为正统思想。还在长安兴办_____,以儒家经典作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才。
③经济:为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把______收归中央,统一铸造________;还在全国各地设_______,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖;又在全国范围内统一调配物资,_________。
④军事:公元前119年的________,是对抗匈奴的高潮。汉武帝派卫青、_______出击匈奴,获得胜利。
9.东汉建立与“光武中兴”:公元25年,_____称帝,定都_____,史称东汉。统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“__________”。
10.东汉中后期的政治动荡:东汉中期以后,外戚与_____交替专权,导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。
11.黄巾起义:184年,_____等领导的农民起义,沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。;12.张骞通西域:公元前138年、公元前119年,汉武帝派_____两次出使西域,使汉朝了解到西域的具体情况,促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
13.丝绸之路:从_____出发,穿过河西走廊,经_____运往中亚、西亚,再到更远的欧洲和北非;
14.造纸术的发明:西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。105年,东汉______总结前人经验,改进造纸工艺,使纸的质量大大提高。
15.张仲景:_____末年的名医,写成《___________》。发展了“_______”的思想,提倡预防疾病。他医术精湛,医德高尚,被后世称为“______”。
16.华佗:发明了“_______”;他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态,创编出了“_______”,帮助人们强身健体。
17.《史记》:西汉史学家_______所著。是我国古代第一部_______通史。它记述了从传说中的黄帝到________时的史事。
18.道教和佛教:东汉末年,张角创立_______,______创立五斗米道。两汉之际,佛教传入中国。东汉_____时,佛教逐步在社会上传播开来。;19.说一说秦朝统一的意义。;课堂导入;通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;通过了解这一时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创新。;1;单元内容概述;政权更迭;阶段特征;;壹各政权对大一统的追求;;战役;三国鼎立形势图;如何阅读历史地图——以官渡之战示意图为例;官渡之战示意图;官渡之战示意图;官渡之战示意图;三国后期,曹魏实力增强,孙吴、蜀汉两国日益衰落;八王之乱;新课标教材新增知识角度;从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。;东晋与南朝的政治;东晋的政权特点:;南朝的政治;淝水之战;北魏统一北方示意图;贰民族迁徙加速区域社会发展;③鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕西及河套地区;西晋末年以来,大批北方人民为躲避战乱南下
东晋后期,长江中下游地区布满了南迁的游民;;表现;叁积极发展民族间的关系;目的;椅子;;民族心理:民族认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见减少;肆多元文化交相辉映;作者:;运用刘徽“割圆术”的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间;机械制造成就;书法;代表;苍劲厚重,粗犷雄浑;魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛行,宗教画占了主要地位;雕塑;新课标教材新增知识角度;民歌;大概念:民族交往交流交融;;;;;;;;;9.(
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