形势与政策专题五教案.docxVIP

《形势与政策》课程教案

(一）课程介绍

·课程性质:公共必修课。

·考试方式:综合采用闭卷考试、平时成绩等多种方式，全面考查学生的学习效果。

（二）课时分配

课时分配表

章节

课程内容

总课时

专题一

深入学习2025年全国两会精神

3

专题二

准确把握我国经济形势和就业形势

6

专题三

当前我国社会思潮趋势及其影响

2

专题四

加快建设科技强国

4

专题五

加快建设教育强国

3

专题六

台湾问题与两岸关系

4

专题七

中美关系新动向与中国特色大国外交

4

专题八

积极推动全球治理体系变革

3

总学时

29

（三）具体实施

编写日期：授课日期：任课教师：

课程

名称

《形势与政策》

授课

专业

授课

班级

周次

节次

授课

章节

专题五

加快建设教育强国

授课

学时

3学时

教学

目标

知识目标

深刻领会建设教育强国的重要意义。

明确自身在教育强国建设中的责任与使命。

能力目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生自主学习和合作学习，提高学生的信息收集、整理和表达能力。

素质目标

深入学习教育强国建设的相关内容，明确教育强国建设的重要性和紧迫性，为投身教育强国建设做好准备。

教学

重点

讲清楚建设教育强国的战略意义与现实需求。

讲清楚新时代教育事业取得的历史性成就、面临的复杂形势以及深化教育综合改革的重点举措。

讲清楚教育强国建设的战略重点。

教学

难点

1.讲清楚建设教育强国对于实现高水平科技自立自强和促进全体人民共同富裕有怎样的重要作用。

讲清楚在复杂的国际形势和国内教育发展不平衡不充分的情况下，如何实现从教育大国向教育强国的跨越。

教学

方法

讲授法、案例分析法、讨论法、多媒体教学法

教学

用具

多媒体设备、教学资料、历史文献和书籍、案例资料、小组讨论卡片

教学内容

第一节建设教育强国是民族复兴的基础工程

（一）导入

1.播放视频：播放一段关于教育强国的宣传片片段，展示建设教育强国的重要意义。

提问学生：同学们，你们从视频中看到了什么？建设教育强国需要我们做什么？

（二）讲授新课

1.全面建设社会主义现代化国家的必然要求

2.坚持以人民为中心的发展思想的必然要求

（三）课堂小结

世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国崛起的关键因素。建设教育强国，最终是办好人民满意的教育。

第二节教育事业发展成就与面临的形势

（一）导入

回顾上节课所学的建设教育强国的重要意义，引入本节主题：教育事业发展的成就及其面临的形势。

（二）讲授新课

1.新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化

（1）完善党对教育工作全面领导的体制机制，广大师生坚定不移听党话、跟党走。

（2）健全党的创新理论铸魂育人机制，促进学生全面发展、身心健康水平不断提升。

（3）加快建设高质量教育体系，人民群众教育获得感显著增强。

（4）推进有组织人才培养和科研，教育服务国家战略实施和经济社会发展能力显著提升。

（5）提高教育治理能力，良好教育发展生态进一步优化。

2.建设教育强国面临的深刻复杂形势

（1）随着大国博弈进入“深水区”，国际形势面临复杂多变新动向，一些国家在教育、科技和人才交流等领域推行打压遏制政策。

（2）综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，随着新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，世界强国无一不把培养人才视为对未来的“战略投资”，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。

（3）教育布局结构与经济社会发展还不完全协调，人才培养模式亟待革新，教育治理体系和治理能力现代化还需不断完善。

3.深化教育综合改革，培养创新型人才队伍

（1）落实深化教育综合改革重点举措。

（2）做到以创新之教育培养创新之人才，以创新之人才造就创新之国家。

（3）案例分析：以世界贸易组织改革为例，分析我国在全球经济治理中的作用。

（三）课堂小结

新中国成立以来，我国教育事业用几十年完成西方发达国家几百年的历程，经过了由旧到新、由小到大的非凡历程，实现了从文盲大国向教育大国、从人口大国向人力资源大国的转变。但是，我们在看到成绩的同时，也要清醒地认识到，我国离教育强国仍有一定差距。

第三节深入把握教育强国建设的战略重点

（一）导入

阅读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），分小组提炼并总结重点内容，为本节课的学习做好准备。

（二）讲授新课

1.重大理念和重要原则

（1）深入把握“三大属性”。

（2）深入把握“六大特质”。

（3）深入把握“八大体系”。

（4）深入把握“五个重大关系”。

2.总体目标和重点任务

《纲要》在总体目标设定上，坚持远近结合，分2027年、2035年“两步走”：

（1）面向开局起步阶段，重点