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三年级上册语文园地一的试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“摇头晃脑”中“晃”的读音是（）

A.huǎngB.huàng

答案：B

解析：“摇头晃脑”意思是脑袋摇来摇去，“晃”在这里是摆动的意思，读“huàng”。

2.下列词语中，与“绚丽多彩”意思最接近的是（）

A.五颜六色B.千变万化

答案：A

解析：“绚丽多彩”形容色彩华丽丰富，“五颜六色”同样侧重于色彩多样，二者意思相近；“千变万化”侧重于变化多。

3.“坪坝”的“坝”意思是（）

A.拦水的建筑物B.沙滩；沙洲C.平地

答案：C

解析：“坪坝”指的是平坦的场地，所以“坝”在这里是平地的意思。

4.“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻B.排比C.拟人

答案：B

解析：句子用了三个“从……”的句式，结构相同，语气一致，属于排比的修辞手法。

5.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.穿戴跤外B.召引粗壮C.敬爱鲜艳

答案：C

解析：A项“跤外”应为“郊外”；B项“召引”应为“招引”。

6.“大青树上的铜钟，敲响了。”把这句话写得更生动的一项是（）

A.大青树上的铜钟，被敲响了。

B.大青树上的铜钟敲响了，声音真响亮。

C.大青树上的铜钟，挂在粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

答案：C

解析：C项不仅写了铜钟，还添加了环境描写，使句子更生动；A项只是换了句式；B项只简单补充了声音特点。

7.“绚丽”中“绚”的意思是（）

A.美丽B.色彩华丽C.灿烂

答案：B

解析：“绚”的本义就是指有文采，在“绚丽”中表示色彩华丽。

8.与“安静”意思相反的词是（）

A.平静B.热闹C.宁静

答案：B

解析：“安静”指没有声音、不喧闹，“热闹”表示景象繁盛活跃，二者意思相反；“平静”“宁静”与“安静”意思相近。

9.“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这里连续用三个“向”，是为了（）

A.凑字数B.表达同学们的多种行为C.强调同学们对不同对象的情感

答案：C

解析：三个“向”体现了同学们对小鸟、老师、国旗不同的情感和态度，并非凑字数或单纯表达行为。

10.下列不是描写校园生活的词语是（）

A.书声琅琅B.车水马龙C.欢声笑语

答案：B

解析：“书声琅琅”“欢声笑语”都能体现校园里学生读书、欢乐的场景；“车水马龙”形容街道上行人车马很多，非常热闹，不是描写校园的。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于描写人物动作的词语有（）

A.张牙舞爪B.面红耳赤C.手忙脚乱D.提心吊胆

答案：AC

解析：“张牙舞爪”“手忙脚乱”分别描述了人物张开牙齿、挥舞爪子以及手和脚慌乱的动作；“面红耳赤”是描写神态，“提心吊胆”是描写心情。

2.下列词语中，能体现校园环境美的有（）

A.绿树成荫B.繁花似锦C.鸦雀无声D.干净整洁

答案：ABD

解析：“绿树成荫”“繁花似锦”描绘了校园植物生长良好、花朵盛开的美景；“干净整洁”体现校园卫生环境好；“鸦雀无声”强调的是安静程度，与环境美无关。

3.下列哪些字是左右结构（）

A.晨B.球C.坪D.影

答案：ABCD

解析：“晨”“球”“坪”“影”四个字都是左边一部分，右边一部分，属于左右结构。

4.以下描写同学之间友好相处的句子有（）

A.大家一起学习，一起玩耍。

B.有困难时，同学们互相帮助。

C.课间，同学们在操场上追逐打闹。

D.考试时，同桌悄悄给我传答案。

答案：ABC

解析：A项一起学习玩耍、B项互相帮助都体现友好；C项课间正常的追逐打闹也是友好互动；D项考试传答案是违反考试规则的行为，不是友好相处。

5.下列词语中含有近义词的有（）

A.摇头晃脑B.披头散发C.口干舌燥D.眼疾手快

答案：ABCD

解析：“摇头晃脑”中“摇”和“晃”近义；“披头散发”中“披”和“散”近义；“口干舌燥”中“干”和“燥”近义；“眼疾手快”中“疾”和“快”近义。

6.以下是描写小学生穿着的词语有（）

A.鲜艳B.穿戴C.绚丽多彩D.奇装异服

答案：ABC

解析：“鲜艳”“绚丽多彩”可用来形容小学生服装的色彩；“穿戴”涵盖了穿着和佩戴；“奇装异服”不符合小学生正常穿着特点。

7.下列句子中运用了拟人修辞手法的有（）

A.小鸟在枝