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学校德育工作心得体会

学校德育工作心得体会篇1

当今社会，未成年人有很多失范行为：诚信缺失，哄骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。在这种种失范行为中，我始终在思索：教育对此应负多大的责任?我们的教育究竟除了什么问题?为什么在学校中老师眼中的差生有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟：原来是由于爱的缺失，爱的教育的缺失。

人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地汲取太阳的光，它永久需要太阳，需要太阳光辉。未成年人需要爱，同学需要爱，同时他们也需要爱与教育。一个同学被老师认定是差生，这对他们心灵的损害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，卑视对同学成长是不幸的。而在目前教育下，这样被另眼相看的同学还许多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视，

当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?思索其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。我们教育工要懂得爱，要去关爱同学，要教育同学学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是老师和同学，这样爱心教育就应体现在三个方面：一、提倡教爱;二、培育友爱;三、教同学自爱。

师爱，则要关怀同学的生命与健康;关怀同学学问的积累与力量的培育;促进同学健全人格的形成。从而形成和谐的师生关系。这就需要老师必需首先树立公平的观念，即人格公平，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要敬重同学。教育者的尊严是同学给的，是同学对我们的确定、折服和依恋。没有公平，没有敬重，没有理解就不行能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的同学，激发他们的爱好，培育他们学习的信念，用爱去感召他们。亲其师方能信其道。我们需要同学信其道，则要思索我们在教学中付出了多少爱心和急躁?是否爱发怒，一个简单动怒的班主任和老师不会是一个好的教育者。因此，建立和谐公平的师生关系，是我们教育胜利的重要保障。

学校关爱教育其次是培育友爱。引导同学学会关怀他人、理解他人、敬重他人，培育同学团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往力量。

培育友爱，就必需建立一个布满活力的集体，培育同学对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会同学关怀集体中的弱势群体。如集体中学习基础差的同学，身体差的同学，行为习惯不好的同学，性格孤僻的同学等等。班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如一帮一活动等，使同学在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的同学，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会的。

学校爱心教育第三方面是教会同学自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵：自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国?教会同学自爱，首先让同学珍爱生命与健康，教会同学自爱，还要关心他们努力把握学问、熬炼力量、改进方法、培育毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱老师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。

因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建同学进展得和谐德育环境，是每个教育工应乐观探究并努力做好的工作。

心得四：老师德育学习心得体会

学校可以把主题教育分解成为内容各异的专题：每年的3月为文明礼貌教育月，4月为革命传统教育月，5月作为法制纪律教育月，6月为抱负前途教育月，7-8月为社会实践教育月，9月为行为规范教育月，10月为爱国主义教育月，11-12月作为艺术活动月等。这些主题教育，既各有侧重，又互为依存，构成了一个多姿多彩的德育系列。让同学的情操在活动中得到了陶冶和升华。增加了他们的德育内力。

社会处于一个不断变革和进展的时期，学校德育工作面临严峻挑战，为了做好学校德育工作，必需做到校长重视德育工作，提高老师德育水平，加强校内周边环境治理，开展系列活动，拓宽德育途径，方能撑起教育的一片晴空。

一、开展系列活动，拓宽德育途径。

课堂教学作为学校德育教育的主阵地和主渠道，其威力无庸置疑，然而同学的心灵是宽阔的，，思维是活跃的。面对纷繁简单，瞬息万变的社会，德育，如何有效的释疑解惑，让同学不畏浮云遮望眼。显而易见，仅课堂的作用是不够的。老师对5+2=0的感悟很深，学校五天的教育常被两天的社会负面