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疫情防控不松懈应急演练筑安全
——陶堰街道中心小学开展防疫应急演练
“报告王校长,我班有一位家长被确诊为阳性病例,现孩子在班中,如何处置?”“马上指导本班学生做好个人防护,按应急预案开展。”这是在2022年3月17日中午发生在陶堰街道中心小学“防疫应急”演练中的一幕。
为了进一步做好春季疫情防控工作,不断完善学校突发应急方案,使全体教师能熟练掌握突发疫情应急流程,陶堰街道中心小学于3月17日中午进行防疫应急演练,模拟“班主任突然了解到发现家长阳性病例,学生已在校”的处置情景。
分管副总指挥在接到班主任的汇报后,启动学校应急预案:班主任指导本班学生做好个人防护,戴好口罩,关闭进出门,学生不出教室,稳定学生情绪;学校防控指导员,在做好个人防护下赶到现场,带家长阳性的学生到学校临时隔离点隔离,进行测温,询问学生流行病学史,并做好记录,准备流转;向涉事班级上课教师说明情况,在另一个临时隔离点进行隔离;学校消毒人员,立即对该学生待过的场所进行全面规范消毒;专班工作群按照职责分工,快速运作起来。整个过程按照预案流程运行、反应迅速、协调有序。
通过本次模拟演练,进一步明确了防疫流程和人员职责分工,检验了制定的春季开学防控应急预案的科学性和有效性,提高了防疫意识和应对疫情突发情况的应急处置能力,为学校疫情防控工作提供了有力保障。
疫情防控应急演练方案
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延,依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作,强化全项目应急处置意识,检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力,达到加强各部门组织协调,提高应急处理能力,根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求,制定本模拟演练方案。
一、演练目的
1、检验对疫情现场应急处理能力。
2、检验应急组织协调能力。
3、检验应急准备情况。
4、及时发现应急工作中存在的缺陷,并尽快完善。
二、参演时间
2022年3月18日下午14点30分。
三、演练地点
广钢新城城市综合体地块3项目部
四、参演人员
预防新型肺炎核查小组:
组长:***
副组长:***、***
组员
建设单位
施工单位
监理单位
五、演练内容
1、发现发热疑似疫情者应急处置流程
2、发现感染者流程应急处置流程
3、发现来自中高风险地区人员(出现黄码、红码人员)应急处
置流程
六、演练流程安排
1、2022年3月18日,所有参演人员14:30分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责,参演人员各自就位、各司其职。
2、14:30分,总指挥宣布演练开始。
3、具体环节
本环节以现场追踪的方式进行,主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
3.1演习假设1:发现体温异常疑似病例
(1)模拟场景1:体温测量发现疑似疫情者
进入工地,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。
保安拒绝员工进入工地,做好员工一人一档登记,询问疑似患者一般情况,来自何处,有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者,报告防疫指挥小组,引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩,做好防护,从现场疏散回宿舍隔离,避免与疑似患者接触。
(2)模拟场景2:上报流程
防疫小组领导向120求助,上报卫生防疫部门,上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况,提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格,汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史
(3)模拟场景3:转运
疫情防控小组向定点医院发出指令:立即派出负压救护车1辆、医生、护士、司机各1名,医护人员(包括司机)做好个人防护,携带相关物品随车到我项目,将1名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至广钢医院。
广钢医院派出负压救护车到达我院:医务人员按耍求戴口罩、穿防护服,携带急救药品、器械等;与项目人员按要求进行病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩,在确认患者戴好N95口罩后,将病人安置在车厢内,启用负压装置后转送到定点医院。
(4)模拟场景4:消杀
a.组长林国建在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔
离和防护。
b.副组长陈春生带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。
c.副组长崔朝阳查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。
(5)模拟场景5:疑似密接者安排隔离
现场保安因接触疑似感染者,暂时停止保安工作,进行单独隔离7天(疑似病例若无确诊则取消隔离),并每天进行测量体温,防疫专员进行登记。
项目全体成员上下班时间均需佩戴口罩,就餐时错开座位,不得扎堆。
3.2演习假设二:项目上某工人出现确诊
项目某工人在“三日两检”核酸检测中发现感染者。项目经理立即启动
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