2025年番禺临聘教师入库考试题.docxVIP

2025年番禺临聘教师入库考试题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学学科核心素养包括哪些？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、应用意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、创新意识

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、实践意识

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、探究意识

2.在《普通高中语文课程标准（2017年版）》中，文学阅读与鉴赏的教学目标包括哪些？()

A.培养学生阅读文学作品的能力，提高审美情趣；理解文学作品的思想内容和艺术特色；培养文学鉴赏能力；提高语言表达能力

B.培养学生阅读文学作品的能力，提高审美情趣；理解文学作品的思想内容和艺术特色；培养文学鉴赏能力；提高文学创作能力

C.培养学生阅读文学作品的能力，提高审美情趣；理解文学作品的思想内容和艺术特色；培养文学鉴赏能力；提高文学评论能力

D.培养学生阅读文学作品的能力，提高审美情趣；理解文学作品的思想内容和艺术特色；培养文学鉴赏能力；提高历史研究能力

3.《道德与法治课程标准（2017年版）》中，道德与法治课程的基本理念包括哪些？()

A.培养学生的道德品质、法治意识和公民意识；注重道德实践、法治实践和公民实践；尊重学生的个性差异，关注学生成长；以学生为主体，教师为主导

B.培养学生的道德品质、法治意识和公民意识；注重道德实践、法治实践和公民实践；强调教师的权威地位，忽视学生主体性；以教师为主体，学生为主导

C.培养学生的道德品质、法治意识和公民意识；注重道德实践、法治实践和公民实践；尊重学生的个性差异，关注学生成长；以教师为主体，学生为主体

D.培养学生的道德品质、法治意识和公民意识；注重道德实践、法治实践和公民实践；强调学生的自主学习，忽视教师指导；以学生为主体，教师为主体

4.《科学课程标准（2017年版）》中，科学探究的基本环节包括哪些？()

A.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

B.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、总结与反思

C.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作、总结与反思

D.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、总结

5.《英语课程标准（2017年版）》中，英语课程的基本理念包括哪些？()

A.培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；注重学生的语言实践，提高语言运用能力；关注学生的个体差异，促进全面发展；以学生为主体，教师为主导

B.培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；注重学生的语言实践，提高语言运用能力；强调教师的权威地位，忽视学生主体性；以教师为主体，学生为主体

C.培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；注重学生的语言实践，提高语言运用能力；尊重学生的个性差异，关注学生成长；以教师为主体，学生为主体

D.培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力；注重学生的语言实践，提高语言运用能力；强调学生的自主学习，忽视教师指导；以学生为主体，教师为主体

6.《历史课程标准（2017年版）》中，历史学科核心素养包括哪些？()

A.历史意识、历史思维、历史解释、历史论证、历史探究、历史理解、历史评价、历史感悟、历史传承、历史创新

B.历史意识、历史思维、历史解释、历史论证、历史探究、历史理解、历史评价、历史感悟、历史传承、历史实践

C.历史意识、历史思维、历史解释、历史论证、历史探究、历史理解、历史评价、历史感悟、历史传承、历史研究

D.历史意识、历史思维、历史解释、历史论证、历史探究、历史理解、历史评价、历史感悟、历史传承、历史应用

7.《地理课程标准（2017年版）》中，地理学科核心素养包括哪些？()

A.地理思维、地理实践、地理探究、地理理解、地理评价、地理感悟、地理传承、地理创新、地理应用、地理研究

B.地理思维、地理实践、地理探究、地理理解、地理评价、地理感悟、地理传承、地理创新、地理应用、地理分析

C.地理思维、地理实践、地理探究、地理理解、地理评价、地理感悟、地理传承、地理创新、地理应用、地理观察

D.