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2025读书如何发挥小组合作在小学语文学习中的作用

背景与目标：新时代背景下小学语文教学的转型需求

随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向的教学理念正在重塑课堂教学的基本样态。2025年作为“十四五”教育发展规划的关键节点，其教育生态呈现出更加注重学生主体性、实践性和综合能力发展的趋势。在此背景下，传统的以教师讲授为主的语文教学模式已难以满足学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等多维素养协同发展的要求。

特别是在小学阶段，学生的认知水平正处于从具象思维向抽象思维过渡的重要时期，他们对语言的理解更多依赖于具体情境和互动体验。而