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摘要
进入新时代新征程，高中思想政治课程教学已不能仅仅停留于课堂上，还应
与时代发展、社会生活紧密结合。实现高中“思政小课堂”与“社会大课堂”有
机融合，全方位整合育人资源，既是培养时代新人的重要途径，亦是善用“大思
政课”的应有之义，符合育人所求、时代所需。基于此，本文将依据“是什么—
—为什么——怎么样——怎样做”的逻辑理路，对高中阶段实现二者有机融合进
行深入探讨。
本文运用文献研究法、问卷调查法、深度访谈法和案例分析法，以高中阶段
学生和教师为研究主体，对“思政小课堂
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