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地方新高考选科走班政策执行中的问题和对策研究--基于江西省N市三所公办高中的调查.pdf

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    摘要

    新高考改革是回应新时代人才需求、推动素质教育的关键路径。江西省作

    为第四批改革省份，2021年启动“3+1+2”选科走班政策，强调学生自主选科与

    走班教学。江西省N市三所公办高中虽形式上落实选科走班，但仍沿袭传统教

    学模式，折射出政策预期与执行效果的偏差。在此背景下，从理论层面研究，

    融合史密斯政策执行模型，构建“政策—主体—环境”动态框架，聚焦中西部

    教育资源薄弱地区，为政策精准落地提供操作路径，有一定的研究意义。

    本文以江西省N市三所公立高中为研究对象，基于史密斯

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