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乡村幼儿园教师课程领导力的调查研究.pdf

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    摘要

    自三级课程管理体制确立以来，课程权力逐渐下放至教师手中，教师已然成

    为课程建设与发展的关键力量，教师课程领导力相关研究也愈受重视。乡村幼儿

    园教师作为乡村学前教育课程改革的实施者与把关人，其课程领导力的发展对乡

    村幼儿成长、幼儿园课程改革发展以及学前教育质量提升具有重要意义。因此，

    深入研究乡村幼儿园教师课程领导力，了解乡村幼儿园教师课程领导力现状与问

    题，探寻乡村幼儿园教师提升路径，有助于丰富相关教育理论与实践，提升教师

    专业素养，推动乡村幼儿园课程建设向高质量发展迈进。

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