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摘要
当前，网络与现实生活密切交织，网络场域成为了人们生存的第二空间。作为网络
“原住民”的青年一代，在这个广袤无垠的空间中看似拥有了更大的自主性、能动性，
但是没有边界的自由难免会变成肆意妄为，使互联网平台成为一种攻击他人、伤害自己
的介质。在社会观念中，中等职业学校的教育环境一直存有争议，工具理性主义倾向与
社会价值取向的道德教育模式导致学生的主体性相对薄弱，存在独立性与自主性不强的
问题。了解中职生在网络场域道德主体性的现状、分析背后成因，对于中职生主体性道
德人格的养成，优化中职学校
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