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小学毕业班复习重点知识汇总

亲爱的同学们，小学毕业是求学路上的一个重要里程碑。复习阶段，不仅是对过往知识的温故知新，更是为初中学习打下坚实基础的关键时期。这份知识汇总，希望能帮助大家系统梳理所学，查漏补缺，以从容自信的姿态迎接挑战。请记住，复习的核心在于理解而非死记硬背，在于运用而非简单重复。

语文篇

语文学习，重在积累与感悟，是一个厚积薄发的过程。

一、基础知识积累与运用

这部分是语文的基石，务必扎实掌握。

1.汉字：

*识字与写字：熟练认读并书写小学阶段要求掌握的常用汉字，特别注意多音字、形近字、同音字的辨析与运用。理解字义，能结合语境选择正确的字。

*查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法，理解字典中字义的解释，并能根据语境选择合适的义项。

*笔画笔顺：掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，注意易错字的笔顺。

2.词语：

*理解与积累：理解课文中重点词语的意思，能联系上下文理解词义，能辨析近义词、反义词。通过阅读和生活积累词语，丰富词汇量。

*正确运用：能根据语境准确运用词语，包括关联词语的搭配和运用，注意词语的感情色彩和语体色彩。

*成语与谚语：积累并理解常用成语、谚语、歇后语的意思，了解其来源和用法，并能灵活运用。

3.句子：

*句式变换：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句之间的转换；“把”字句、“被”字句的转换；肯定句与否定句的转换等。

*修改病句：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、不合逻辑等），并进行正确修改。

*扩句与缩句：能在原句基础上进行合理的扩充，使句子更生动具体；也能提炼句子主干，准确缩句。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、书名号等），理解其在不同语境中的作用。

二、阅读与理解

阅读是获取信息、提升素养的重要途径，也是语文能力的集中体现。

1.课内阅读：

*熟练掌握课本中要求背诵的古诗词、课文片段及日积月累内容，理解其含义和表达的思想感情。

*理解课文主要内容，把握文章的中心思想，体会作者表达的思想感情。

*分析课文的结构层次，理解重点句子在文中的含义和作用。

2.课外阅读：

*掌握不同文体（记叙文、说明文、童话、寓言、诗歌等）的阅读方法。

*能联系上下文理解词语和句子的意思，能概括段落大意和主要内容。

*能体会作者的思想感情，对文中的人物、事件有自己的感受和看法。

*学习从阅读中提取有用信息，进行简单的分析和概括。

3.阅读技巧：

*带着问题去读，提高阅读的针对性和效率。

*学会圈点勾画，标记重点词句和不理解的地方。

*勤查工具书，养成良好的阅读习惯。

三、习作表达

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，也是语文综合能力的体现。

1.审题立意：认真审清题目要求，明确写作范围、重点和体裁。确立积极健康、有意义的中心思想。

2.选材构思：围绕中心选择真实、新颖、典型的材料。合理安排文章结构，做到详略得当，条理清晰。

3.语言表达：运用准确、生动、形象的语言表达自己的所见所闻所感。注意语句通顺，用词恰当，不写错别字，正确使用标点符号。

4.常见习作类型：

*记叙文：写人、记事、写景、状物。要把事情的起因、经过、结果写清楚，把人物的特点、景物的特征写具体。

*应用文：书信、日记、建议书、演讲稿等，要掌握其基本格式和写作要求。

*想象作文：要大胆想象，合乎情理，内容具体。

温馨提示（语文）：多读多背多积累，多动笔多修改，语文素养自然会提升。

数学篇

数学的复习，首要在于对基本概念的透彻理解与灵活运用，其次是掌握解题思路与方法。

一、数与代数

这是数学的基础内容，贯穿整个小学数学学习。

1.数的认识：

*整数、小数、分数、百分数的意义、读写方法及大小比较。

*因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数的概念及应用。

*小数的性质、分数的基本性质及其应用。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.数的运算：

*四则运算（加、减、乘、除）的意义、法则及混合运算的顺序（含简便运算）。

*运算定律（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律）的理解与灵活运用。

*运用所学知识解决简单的实际问题（一步、两步及稍复杂的应用题）。

3.式与方程：

*用字母表示数的意义和方法，简单的代数式。

*方程的意义，解方程，以及列方程解决实际问题。

4.常见的量：

*长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等计量单位的认识、进率及换算。

5.比和