圆垂径定理专项训练题库合集.docxVIP

圆垂径定理专项训练题库合集

圆的垂径定理，作为圆的核心性质之一，贯穿于整个平面几何的学习过程，其重要性不言而喻。它不仅是解决圆中线段长度、角度大小、位置关系等问题的基础，也是培养逻辑推理能力和空间想象能力的重要载体。本合集旨在通过系统梳理与专项训练，帮助同学们深刻理解垂径定理的内涵与外延，熟练掌握其应用技巧，从而从容应对各类相关问题。

一、垂径定理核心知识回顾

在开始专项训练之前，让我们先重温垂径定理及其推论的核心内容，确保在解题时能够准确无误地调用这些“武器”。

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

推论（常见重要结论）：

1.平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。

2.弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧。

3.平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。

核心要点提炼：

*定理中的“垂直”和“平分”是两个关键条件与结论的体现。

*定理及推论可以概括为：对于一个圆，若一条直线具备以下五个条件中的任意两个，那么它必具备另外三个（简记为“知二推三”）。这五个条件是：(1)过圆心（直径）；(2)垂直于弦；(3)平分弦；(4)平分弦所对的优弧；(5)平分弦所对的劣弧。（注意：当具备(1)和(3)时，弦不能为直径，因为任意两条直径都互相平分，但不一定垂直）。

*辅助线作法：在解决与垂径定理相关的问题时，常作的辅助线是过圆心作弦的垂线，构造直角三角形，利用勾股定理求解。这条垂线往往是连接圆心与弦的桥梁。

二、基础巩固篇

本部分题目侧重对垂径定理基本概念和直接应用的考查，旨在夯实基础。

例题1：已知在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。

分析与解答：

这是垂径定理最直接的应用。过圆心O作OC⊥AB于点C，则OC为圆心到弦AB的距离，即OC=3cm。根据垂径定理，OC垂直平分AB，所以AC=AB/2=4cm。在Rt△AOC中，OA为半径r，根据勾股定理有：

OA2=AC2+OC2

r2=42+32=16+9=25

解得r=5cm。

故⊙O的半径为5cm。

例题2：如图，在⊙O中，直径CD垂直于弦AB，垂足为E，若AB=6，DE=1，求⊙O的半径。

分析与解答：

设⊙O的半径为r，则OD=OC=r。因为DE=1，所以OE=OD-DE=r-1。

由于CD是直径且垂直于AB，根据垂径定理，AE=AB/2=3。

在Rt△AOE中，OA=r，AE=3，OE=r-1，由勾股定理得：

OA2=AE2+OE2

r2=32+(r-1)2

展开得：r2=9+r2-2r+1

化简得：0=10-2r

解得：r=5

故⊙O的半径为5。

练习题组A（直接应用与计算）：

1.⊙O的半径为5，弦AB的长为6，则圆心O到AB的距离是多少？

2.已知⊙O中，弦CD长为10cm，圆心O到CD的距离为12cm，则⊙O的直径是多少？

3.一条弦把圆分成1:3两部分，则这条弦所对的圆心角的度数是多少？（提示：先求弧的度数）

4.在⊙O中，直径AB=10，弦CD⊥AB于点P，若AP=2，则CD的长是多少？

三、能力提升篇

本部分题目将垂径定理与勾股定理、方程思想、分类讨论思想等相结合，难度有所提升，旨在锻炼综合解题能力。

例题3：已知⊙O的半径为13cm，弦AB//CD，AB=24cm，CD=10cm，求AB与CD之间的距离。

分析与解答：

此题需要考虑AB与CD在圆心O的同侧还是异侧两种情况。

情况一：AB与CD在圆心O的同侧。

过O作OE⊥AB于E，交CD于F。因为AB//CD，所以OF⊥CD。

根据垂径定理，AE=AB/2=12cm，CF=CD/2=5cm。

在Rt△AOE中，OE=√(OA2-AE2)=√(132-122)=√(____)=√25=5cm。

在Rt△COF中，OF=√(OC2-CF2)=√(132-52)=√(____)=√144=12cm。

此时AB与CD之间的距离EF=OF-OE=12-5=7cm。

情况二：AB与CD在圆心O的异侧。

同理，OE=5cm，OF=12cm。

此时AB与CD之间的距离EF=OF+OE=12+5=17cm。

综上所述，AB与CD之间的距离为7cm或17cm。

例题4：如图，在⊙O中，弦AB的长为8，点C在AB上，且AC=1，OC=3，求⊙O的半径。

分析与解答：

过O作OD⊥AB于D。设⊙O的半径为r。

由垂径定理知，AD=AB/2=4。

因为AC=1，所以CD=AD-AC=4-1=3。

设OD=x，在Rt△AOD中，有AD2+OD2=OA2，