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北师大版数学二年级(下)大数加与减(一)第6节有多远六
学习目标1.进一步巩固三位数加减法的计算方法并能正确计算。2.学会用分类讨论法解决两地之间的距离问题,学会从不同角度分析问题。
【难点】用分类讨论法解决两地之间的距离问题。【重点】学会用分类讨论法解决两地之间的距离问题。
课堂导入乐乐家、学校、书店在同一条路上。乐乐家到书店264米,学校到书店360米。北东乐乐家离学校有多远?
新知探究知道了什么乐乐家、学校、书店在同一条路上,乐乐家和学校到书店分别是264米和360米。淘气想知道乐乐家离学校有多远……
如果乐乐家在书店东侧,学校在书店西侧,画出图可以清楚地看出数量关系。书店北东264米乐乐家360米学校
再画画看,如果乐乐家在书店的西侧,学校在书店的东侧呢?书店北东360米学校264米乐乐家
能解决吗乐乐家到学校有多少米?画图并解决问题。情况一乐乐家和学校在书店的两侧(1)乐乐家在书店的西侧,学校在书店的东侧。书店北东360米学校264米乐乐家264+360=624(米)
能解决吗乐乐家到学校有多少米?画图并解决问题。情况一乐乐家和学校在书店的两侧(2)学校在书店的西侧,乐乐家在书店的东侧。360+264=624(米)书店北东264米乐乐家360米学校
还有其他的可能吗?乐乐家和学校也可能在书店的同一侧。
情况二乐乐家和学校在书店的同一侧(1)乐乐家和学校都在书店的东侧。书店北东360米学校264米乐乐家360-264=96(米)
情况二乐乐家和学校在书店的同一侧(2)乐乐家和学校都在书店的西侧。书店北东360米学校264米乐乐家360-264=96(米)
我知道啦,乐乐家到学校有多远有两种可能,624米或96米,关键就是看它们是在书店的同一侧还是两侧!
有什么收获画图可以帮助我们解决问题……同一个问题可能有不同的情况……通过讨论,我学会了从不同角度考虑问题……
课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?解决有关两地之间有多远的问题时,可以根据题意画出直观图,找出数量关系,从而求出两地距离的所有可能。
课时练中的相关练习。0201课后练习题。课后作业
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