粤教版高一音乐 课时2_第二单元_《抗日救亡歌曲》-课件.pptxVIP

粤教版高一音乐课时2_第二单元_《抗日救亡歌曲》-课件汇报人：XXX2025-X-X

目录1.《义勇军进行曲》

2.《黄河大合唱》

3.《毕业歌》

4.《长城谣》

5.《游击队之歌》

6.《保卫黄河》

7.《在太行山上》

8.《抗敌歌》

01《义勇军进行曲》

歌曲背景创作时期《义勇军进行曲》诞生于1935年，正值我国抗日战争初期，创作背景充满了民族危机和抗争精神。作者介绍歌曲由田汉作词、聂耳作曲，田汉是著名的爱国诗人，聂耳则是我国著名音乐家，二者共同创作了这首具有历史意义的歌曲。传播影响自发布以来，《义勇军进行曲》迅速传遍全国，激发了亿万民众的爱国热情，成为抗日战争中的标志性歌曲，广为传唱，影响深远。

歌词解析歌词主题《义勇军进行曲》歌词主题鲜明，以激昂的旋律和铿锵有力的词句，展现了中国人民的抗争精神和民族自豪感，激励人们为民族独立和解放而奋斗。词句意义歌词中的‘起来，不愿做奴隶的人们’等词句，具有强烈的号召力，呼唤人们从沉睡中觉醒，共同抵抗侵略者，体现了歌词的战斗性和动员力。情感表达歌曲通过歌词的反复吟唱，将激昂的情感和坚定的信念传递给听众，歌词中的‘把我们的血肉，筑成我们新的长城’等句，展现了中国人民不畏强敌、英勇抗争的决心。

音乐特点旋律激昂《义勇军进行曲》的旋律高亢激昂，节奏明快，充满了力量和战斗性，旋律的起伏变化和节奏的紧凑性，增强了歌曲的感染力。结构紧凑歌曲结构紧凑，以二段体形式呈现，第一段节奏鲜明，充满力量；第二段旋律上扬，情感激昂，两段歌词和旋律紧密相连，形成完整统一的整体。和声丰富《义勇军进行曲》的和声处理丰富多样，使用了多种和声手法，如平行五度、七度和弦等，使音乐更加饱满和立体，增强了歌曲的表现力。

02《黄河大合唱》

创作背景历史背景《义勇军进行曲》创作于1935年，正值中国抗日战争爆发，民族危机深重，歌曲应运而生，反映了中国人民的抗争意志和爱国情怀。作者灵感词作者田汉在目睹日本侵华的暴行后，深受触动，创作了歌词《义勇军进行曲》，聂耳则是在听到歌词后，灵感迸发，创作了激昂的旋律。社会影响歌曲一经推出，迅速在社会上引起强烈反响，成为鼓舞人心的战歌，激励了无数中国军民，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。

歌曲结构曲式结构《义勇军进行曲》采用二段体结构，第一段节奏紧凑，旋律激昂，第二段旋律上扬，情感更加高昂，两段歌词和旋律紧密结合，展现了歌曲的战斗性和激励性。歌词结构歌词共分为四句，每句八个字，结构整齐，语言简练，富有韵律感，易于传唱，歌词内容直白有力，表达了人民的抗争精神和爱国情感。旋律特点旋律采用进行曲风格，节奏鲜明，旋律起伏较大，高潮部分尤其突出，增强了歌曲的震撼力和感染力，使听者易于产生共鸣。

艺术特色音乐风格《义勇军进行曲》的音乐风格鲜明，融合了进行曲和战斗性旋律，节奏明快，旋律高亢，具有强烈的民族特色和时代感，展现了中华民族的坚韧和勇气。歌词语言歌曲的歌词语言朴实有力，富有诗意，每句歌词都简洁明了，易于理解和记忆，歌词内容紧扣民族精神和抗争主题，具有很高的艺术价值。历史价值《义勇军进行曲》不仅是音乐艺术上的杰作，更具有深刻的历史价值，它激励了一代又一代的中国人，成为中华民族的精神象征，被定为中华人民共和国国歌。

03《毕业歌》

歌曲创作创作过程《义勇军进行曲》的词作者田汉在目睹日本侵华的惨状后，激发了创作灵感，歌词在短时间内完成。聂耳在收到歌词后，经过几番修改，最终完成了旋律的创作，整个过程历时不到一个月。词曲作者这首歌曲的词曲作者分别是田汉和聂耳，田汉是中国著名的爱国诗人，聂耳则是中国音乐史上的杰出音乐家，二人的合作成就了这首不朽的经典之作。首演情况《义勇军进行曲》首次公演是在1935年，由上海救国歌舞剧社在南京大戏院演出，随后迅速传遍全国，成为激发民众抗战士气的强大力量。

歌词意义民族精神《义勇军进行曲》的歌词蕴含了深厚的民族精神，呼唤民众团结起来，共同抵抗侵略，展现了中国人民坚韧不拔的斗志和坚定的民族自尊心。爱国情怀歌词中的爱国情怀强烈，如‘中华民族到了最危险的时候’，激发了无数中国人的爱国热情，成为鼓舞人心的力量，激励人们为国家的独立和尊严而奋斗。时代主题歌词紧扣时代主题，反映了抗日战争时期的民族情绪和社会需求，成为那个时代最具代表性的歌曲之一，深刻影响了那个时代的青年和整个民族。

歌曲影响激励抗战《义勇军进行曲》在抗日战争期间广为传唱，成为激励中国人民抗击侵略者的战歌，激发出无数爱国青年的战斗意志，对抗日战争的胜利产生了重要影响。文化象征这首歌曲已成为中华民族的文化象征，代表着民族精神和不屈意志，多次在重大历史事件中演奏，如开国大典、奥运会等，展现了国家的强大和民族的尊严。国歌地位1949年，新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌，成为国家象征和民族精神