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儿童发展理论

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童在3-6岁期间的主要发展任务是？()

A.培养自主性，克服羞怯与怀疑

B.建立自我认同，克服角色混乱

C.培养亲密感，克服孤独感

D.建立自尊，克服自卑感

2.皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.能够进行逻辑推理，但仅限于具体情境

B.能够进行抽象思维，但受具体情境限制

C.具有守恒概念，但缺乏可逆性

D.能够进行抽象思维，不受具体情境限制

3.维果茨基的社会文化理论中，儿童的发展主要依赖于？()

A.儿童自身的认知能力

B.社会环境和文化的互动

C.家庭教育和父母的期望

D.同龄人之间的互动

4.根据鲍尔比的安全基地理论，儿童在早期形成的依恋类型对后来的心理健康有何影响？()

A.仅有短期影响，不影响后来的心理健康

B.对儿童的情感调节和人际关系有长期积极影响

C.对儿童的情感调节和人际关系有长期消极影响

D.仅影响儿童的社会技能发展

5.根据艾斯沃斯陌生情境实验，以下哪种依恋类型最有利于儿童的社会适应？()

A.安全型依恋

B.不安全-回避型依恋

C.不安全-矛盾型依恋

D.不安全-抵抗型依恋

6.在皮亚杰的道德发展阶段理论中，儿童在可逆性阶段的特点是？()

A.遵守规则，但缺乏可逆性

B.遵守规则，且能够理解规则的可逆性

C.仅从自己的角度考虑问题，不考虑他人的观点

D.依赖权威，不思考规则的合理性

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.情感智能

8.根据科尔伯格的道德发展理论，儿童在后习俗水平的第一阶段，其道德判断的特点是？()

A.遵守法律和社会规范，以维护社会秩序

B.遵守法律和社会规范，以获得他人认可

C.遵守道德原则，但缺乏社会规范意识

D.依赖权威，不思考道德原则的合理性

9.根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论，儿童在口腔期的主要发展任务是什么？()

A.建立自主性，克服羞怯与怀疑

B.建立自我认同，克服角色混乱

C.建立信任感，克服不信任感

D.建立口腔期满足，克服口腔期饥饿

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项是影响儿童行为发展的主要因素？()

A.儿童自身的认知能力

B.环境中的榜样行为

C.家庭教育和父母的期望

D.同龄人之间的互动

二、多选题(共5题)

11.皮亚杰的认知发展理论中，以下哪些是儿童在具体运算阶段能够表现出的特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行思维的可逆性操作

12.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪些阶段是儿童发展的关键时期？()

A.儿童早期（0-1.5岁）

B.学龄前期（3-6岁）

C.学龄期（6-12岁）

D.青春期（12-18岁）

13.维果茨基的社会文化理论认为，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.儿童自身的认知发展

B.社会互动和合作

C.文化环境

D.教育机构

14.在鲍尔比的安全基地理论中，以下哪些行为表明儿童与照看者之间建立了安全型依恋？()

A.当照看者离开时，儿童表现出焦虑和不安

B.当照看者回来时，儿童立即寻求安慰和接触

C.儿童能够探索周围环境，同时保持对照看者的注意

D.儿童对陌生人的反应比照看者回来时更为焦虑

15.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能是儿童发展的重要组成部分？()

A.语言智能

B.空间智能

C.逻辑-数学智能

D.音乐智能

E.自知智能

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体在婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是建立（）。

17.皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、（）和形式运算阶段。

18.在维果茨基的社会文化理论中，（）是指个体在心理活动中所表现出的直接依赖于别人的帮助，是心理发展的初级形式。

19.根据弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论，儿童在口腔期（出生至1岁左右）的主要冲突是（）。

20.在科尔伯格的道德发展理论中，（）阶段是个体道德判断从关注自身利益向关注社会规则和普遍伦理价值转变的阶段。

四、判断题(共5题)

21.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的思维在2岁前是前运算阶段的。()

A.正确B.错误

22.埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是建立