八级英语上册Unit 102教学设计：功能句型与词汇掌握.pdfVIP

教学目标：

1.功能：产生结果。

2.单词和表达：

1)学习并熟练掌握下列单词和短语。meeting,,

organize(组织),potatochips,chocolate

2)学习并熟练掌握下列句型。

1)如果你这样做，你会玩得很开心。2)—好的，什么时候聚会合适？—

我们今天就办吧。—如果我们今天办，班上一半的人不会来。3)—我

穿牛仔裤去聚会。—如果你这样做，老师不会让你进去。4)学生们正在讨

论什么时候会。

5)如果我们要求大家带食物，他们只会带薯片和巧克力，因为他们懒得做饭。

3.文化：提高听说能力。对学习英语产生，能够在他人需要时帮助。

第一步.预习

1.让学生个人在几分钟内朗读第73‑74页的新单词。然后请一些学生朗读新单词。

2.花几分钟时间记忆新单词，完成练习。（个人抢答）

会议带组织炸薯条巧克力

【设计思路】学生通过预习，能够对本节课的内容有初步了解，为学习新内容扫清障

碍；并能培养学生发现问题的能力。

第二步.热身和导入

1T:今天是星期一，天气真好。如果今天是星期日，我会去看。（把句子写在黑板上）

如果今天是星期日，你会做什么？请一些学生回答这个问题，并帮助他们用“如果今天

是星期日，我将⋯⋯”的结构来回答（引入第一条件句if+will）2提出问题，帮助

学生感知和使用“if+will”。

TeachingGoals：

1.Functions:Makeconsequences.

2.Wordsandexpressions:

1)学习并熟练掌握下列单词和短语。

meeting,,organize(organize),potatochips,chocolate

2)学习并熟练掌握下列句型。

1)Ifyoudo,you’llhaveagreattime.

2)—OK,whenisagoodtimetohavetheparty?—Let’shaveittoday.

—Ifwehaveittoday,halftheclasswon’tcome.

3)—IthinkI’llwearjeanstotheparty.—Ifyoudo,theteacherswon’tletyouin.

4）Thestudentsaretalkingaboutwhentohaveaclassmeeting.

5)Ifweaskpeopletobringfood,they’lljustbringpotatochipsandchocolatebecausethey’llbe

toolazytocook.

3.Culture:Toimproveabilityoflisteningandspeaking.TobeinterestedinlearningEnglish,tobe

abletogivehelpwhensomeoneneeds.

Step1.Preview

①Readthenewwordson74individuallyforseveralminutes.Thenasksomestudentsto

readthenewwords.

②Memorizethenewwordsforseveralminutes,finishtheexercises.(个人抢答)

会议带组织炸薯条巧克力

【设计思路】学生通过预习，能够对本节课的内容有初步了解，为学习新内容扫清障;并能

培养学生发现问题的