第16讲 直线和圆锥曲线的位置关系与11考点精讲（学生版）-25新高二数学_高一升高二暑假预习.docxVIP

第16讲直线和圆锥曲线的位置关系

目录

TOC\o1-2\h\u第16讲直线和圆锥曲线的位置关系 1

一、直线与椭圆的位置关系 2

基础知识 2

考点1判断直线与椭圆的位置关系 4

考点2椭圆的弦长 4

考点3椭圆的“中点弦” 5

二、直线与双曲线的位置关系 6

基础知识 6

考点4判断直线与双曲线的位置关系 7

考点5双曲线的弦长 8

考点6双曲线的“中点弦” 8

三、直线与抛物线的位置关系 10

基础知识 10

考点7判断直线与抛物线的位置关系 11

考点8抛物线的弦长 11

考点9抛物线的焦点弦 12

考点10圆锥曲线中的三角形面积 13

考点11圆锥曲线中的定点、定值、定直线 13

四、课后作业 15

单选题 15

多选题 16

填空题 16

解答题 16

一、直线与椭圆的位置关系

基础知识

1．点与椭圆的位置关系

(1)点与椭圆的位置：

(2)对于点与椭圆的位置关系，有如下结论：

点在椭圆外+1;

点在椭圆内+1;

点在椭圆上+=1.

2．直线与椭圆的位置关系

(1)直线与椭圆的三种位置关系

类比直线与圆的位置关系，直线与椭圆有相离、相切、相交三种位置关系，如图所示.

(2)利用方程讨论直线与椭圆的位置关系：

0直线与椭圆相交有两个公共点;

=0直线与椭圆相切有且只有一个公共点;

0直线与椭圆相离无公共点.

3．弦长问题

(1)定义：直线与椭圆的交点间的线段叫作椭圆的弦.

(2)弦长公式：设直线l:y=kx+m交椭圆+=1(ab0)于，两点，

则或.

4．“中点弦问题”

(1)解决椭圆中点弦问题的两种方法

①根与系数的关系法：联立直线方程和椭圆方程构成方程组，消去一个未知数，利用一元二次方程根

与系数的关系以及中点坐标公式解决.

②点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，将端点坐标分别代入椭圆方程，然后作差，构造出中

点坐标和斜率的关系.

设，，代入椭圆方程+=1(ab0)，

得，

①-②可得+=0，

设线段AB的中点为，当时，有+=0.

因为为弦AB的中点，从而转化为中点与直线AB的斜率之间的关系，这就是处理弦

中点轨迹问题的常用方法.

(2)弦的中点与直线的斜率的关系

线段AB是椭圆+=1(ab0)的一条弦，当弦AB所在直线的斜率存在时，弦AB的中点M的坐标

为，则弦AB所在直线的斜率为，即.

考点1判断直线与椭圆的位置关系

【例1.1】（23-24高二上·山东济南·期中）直线l：2m+1x+m+1y?7m?4=0与椭圆C：x

A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定

【例1.2】（23-24高二上·全国·课后作业）直线y=3x?1与椭圆x24+

A．0 B．1

C．2 D．无数个

【变式1.1】（23-24高二下·上海浦东新·期中）已知椭圆C:x225+y29=1，直线

A．相交 B．相切 C．相离 D．不确定

【变式1.2】（23-24高二上·内蒙古赤峰·期末）若直线mx?ny=4与⊙O：x2+y2=4没有交点，则过点Pm,n、

A．至多为1 B．2 C．1 D．0

考点2椭圆的弦长

【例2.1】（2024高二上·江苏·专题练习）设直线l:y=3x+3与椭圆C:x26+y23

A．827 B．867 C．

【例2.2】（23-24高二上·江苏镇江·期末）已知椭圆x24+y23=1的焦点为F，椭圆上M，N

A．23 B．3 C．938

【变式2.1】（23-24高二上·福建莆田·阶段练习）已知椭圆E的中心在原点，焦点为F1(?23,0)，F2(23,0)，且离心率e=32．过点P(2,?1)的直线l与椭圆E相交于A，

A．23 B．22 C．25

【变式2.2】（23-24高二上·福建三明·期中）已知直线l:y=2x+1被椭圆C:x22+y2m

A．y=2x?2 B．y=?2x?1

C．y=?2x+1 D．y=2x?1

考点3椭圆的“中点弦”

【例3.1】（23-24高二上·江苏·期中）设A，B为双曲线x28?y216=1右支上的两点，若线段AB

A．x+y?3=0 B．2x+y?3=0 C．x?y+1=0 D．x?2y+3=0

【例3.2】（23-24高二上·贵州六盘水·阶段练习）已知椭圆M:x25+y23=1，过点P1,m，斜率为35的直线l与M交于

A．1 B．?1 C．12 D．

【变式3.1】（23-24高二上·安徽·阶段练习）已知椭圆x216+y29=1

A．329 B．89 C．?9

【变式3.2】（23-24高二上·重庆黔江·阶段练习）设直线l与椭圆C:x22+