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第一课草原课后小练笔

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《草原》的作者是（）

A.老舍B.鲁迅C.巴金

答案：A

解析：《草原》是老舍先生的作品，老舍以独特的语言描绘了草原风光和蒙汉情谊。

2.“一碧千里”中“碧”的意思是（）

A.青绿色B.浅蓝色C.深蓝色

答案：A

解析：“一碧千里”形容整个草原全是碧绿碧绿，一眼望不到边的，“碧”指青绿色。

3.文中描写蒙古族同胞欢迎远客的词语是（）

A.欢呼B.迎接C.群马疾驰

答案：C

解析：“群马疾驰”生动写出蒙古族同胞骑马飞奔来迎接客人的热烈场景。

4.“蒙汉情深何忍别”下一句是（）

A.天涯碧草话斜阳B.一片孤城万仞山C.不及汪伦送我情

答案：A

解析：这两句诗表达蒙汉两族人民的深厚情谊。

5.草原的特点是（）

A.寂静B.辽阔C.热闹

答案：B

解析：文中多处体现草原辽阔，如“一碧千里，而并不茫茫”等语句。

6.作者描写草原的顺序是（）

A.由近及远B.由远及近C.从上到下

答案：B

解析：先写远处草原风光，再写近处迎接等场景。

7.文中“迂回”的意思是（）

A.回旋，环绕B.曲折C.径直

答案：A

解析：“迂回”在文中形容河像带子一样回旋环绕。

8.蒙古族同胞招待客人的食品不包括（）

A.奶茶B.手抓羊肉C.粽子

答案：C

解析：粽子是端午节传统食品，不是蒙古族招待客人的食物。

9.“翠色欲流”形容（）

A.颜色绿得好像要流淌出来B.颜色很鲜艳C.颜色很深

答案：A

解析：“欲流”突出绿的程度仿佛要流动起来。

10.文中表达作者情感的词语是（）

A.惊叹B.舒服C.既惊叹又舒服

答案：C

解析：作者看到草原美景，既有惊叹之感又觉得身心舒服。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些是描写草原景色的词语（）

A.一碧千里B.翠色欲流C.襟飘带舞

答案：AB

解析：“襟飘带舞”是形容蒙古族同胞跳舞时服饰飘动的样子，不是描写景色。

2.文中体现蒙汉情谊深厚的情节有（）

A.热情迎接B.盛情款待C.依依惜别

答案：ABC

解析：从迎接、款待、分别时的场景都能看出情谊深厚。

3.下列属于作者描写的事物有（）

A.草原B.羊群C.骏马

答案：ABC

解析：文中对草原上的羊群、骏马等都有描写。

4.以下哪些是《草原》中运用的修辞手法（）

A.比喻B.拟人C.排比

答案：AB

解析：如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”是比喻；“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”是拟人。

5.描写蒙古族同胞的词语有（）

A.热情好客B.能歌善舞C.彬彬有礼

答案：AB

解析：文中通过迎接、联欢等体现蒙古族同胞热情好客、能歌善舞。

6.下列关于《草原》说法正确的是（）

A.描绘了草原风光B.赞美了蒙汉情谊C.表达作者对草原的喜爱

答案：ABC

解析：文章从这几个方面展开叙述。

7.文中描写的河流特点有（）

A.迂回B.明如玻璃C.奔腾不息

答案：AB

解析：文中写河“迂回”“明如玻璃的一条带子”。

8.以下和草原有关的诗句有（）

A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

B.离离原上草，一岁一枯荣

C.草长莺飞二月天

答案：AB

解析：“草长莺飞二月天”描写的是江南春天景色，和草原无关。

9.下列词语能体现草原宁静的有（）

A.静寂B.热闹C.安闲

答案：AC

解析：“热闹”与宁静相反。

10.作者在草原上的活动有（）

A.看风景B.参加联欢C.骑马驰骋

答案：AB

解析：文中未提及作者骑马驰骋。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《草原》这篇文章主要写了草原的美丽景色。（）

答案：×

解析：不仅写了草原景色，还着重写了蒙汉情谊。

2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

答案：√

解析：把小丘比作不用墨线勾勒的中国画。

3.蒙古族同胞和作者一行一直喝酒到深夜。（）

答案：×

解析：文中未提及喝酒到深夜。

4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们