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2025年《综合素质》中学教资作文模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

写作

阅读下面的材料，根据要求写作。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯

近年来，随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，我们的教育环境发生了深刻的变化。新的教学理念、教学方法、教学手段层出不穷，为教师提供了更广阔的舞台，也为学生的成长带来了更多可能性。然而，在拥抱变革的同时，我们是否也应该静下心来，思考那些跨越时空、历久弥新的教育智慧和人性光辉？它们如同定海神针，为我们应对时代的挑战提供着恒久的力量。

请根据以上材料，结合你的个人经验和思考，写一篇文章。

要求：立意自选，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。

试卷答案

一、答案

以“守望心灵之光，静待生命绽放”为题

教育的本质，在于唤醒与点亮。雅斯贝尔斯所言“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，精妙地揭示了教育的核心——精神的传递与生命的共鸣。在信息爆炸、变革涌动的今日，技术革新与教育理念层出不穷，为教育描绘了繁荣的图景。然，amidstthedinofprogress,wemustpauseandreflectonthetimelesswisdomandhumanradiancethattranscendtimeandspace,forthesearetheveryrootsthatsustainusandilluminateourpathforward.

这些跨越时空的教育智慧与人性光辉，并非僵化的教条，而是融入日常、温暖人心的力量。它们体现为师者“润物细无声”的耐心与关爱。记得我的中学语文老师，她并非只传授知识点，更注重于培养我们对文字的感受力。每节阅读课，她总会引导我们深入文本，挖掘字里行间的情感与哲理，鼓励我们表达独特的见解。她相信每个学生都有其闪光点，用鼓励的眼神、温和的话语，唤醒我们对知识的渴望和对生活的热爱。这种不疾不徐、如春风化雨的教育方式，正是对“灵魂唤醒灵魂”的最佳诠释。它告诉我们，教育不仅是知识的传递，更是人格的熏陶与精神的引领。

这种人性光辉也体现为“因材施教”的智慧与尊重。真正的教育者，懂得每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的兴趣、天赋与节奏。他们不会用一把尺子衡量所有学生，而是努力发现每个学生的潜能，提供个性化的指导与支持。如同园丁呵护不同种类的花木，教师需要根据学生的特点，量身定制教学方案，让每个学生都能在适合自己的土壤中茁壮成长。这种充满人文关怀的教育理念，尊重生命的多样性，激发学生的内在潜能，使其得以自由而全面的发展。

在当今快速变化的时代，坚守这些教育的“常道”，更显得尤为珍贵。信息技术的便捷固然带来了知识获取的便利，但过度依赖可能导致思维惰性、情感疏离。教育改革虽带来了新的活力，但也需警惕形式主义、功利主义的侵蚀。此时，那些沉淀于岁月、闪耀着人性光辉的教育智慧，如“师爱”、“耐心”、“尊重”、“榜样”，更能抵御浮躁，回归教育的本真。它们是教育的灵魂，提醒我们无论技术如何发展，理念如何更新，对人的关注、对生命的敬畏、对精神的唤醒，永远应是教育的终极追求。

作为未来的教育工作者，我们不仅要掌握前沿的教学技能，更要传承和发扬这些timeless的教育智慧与人性光辉。这意味着，我们要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，用爱心去浇灌每一颗幼苗；要有“学高为师，身正为范”的自觉，以自身的品德修养去影响学生；要有“循循善诱，诲人不倦”的耐心，去引导每一个在成长路上遇到困惑的学生。

教育的道路，是一场漫长的修行，是一场心与心的对话。让我们怀揣对教育本质的坚守，以爱心为帆，以智慧为桨，在时代的浪潮中，守望每一个学生心灵的光芒，静待他们如花般绽放，成就生命的精彩。

二、解析思路

（一）审题立意

1.核心材料解读：材料由两部分构成。第一部分引用雅斯贝尔斯的话，强调教育的本质是“唤醒”与“精神共鸣”，点明教育的核心在于影响人的灵魂。第二部分引出时代背景——技术发展、教育改革，并提出核心问题：在变革中，我们是否应坚守“跨越时空、历久弥新的教育智慧和人性光辉”，并指出它们是“定海神针”。这要求考生思考传统教育智慧在现代化背景下的价值与意义。

2.立意方向：立意应围绕“坚守教育本质”、“传承教育智慧”、“人性光辉在当代教育中的价值”展开。可以论述传统教育智慧（如师爱、耐心、榜样、因材施教等）在现代社会依然重要，甚至更加需要；或者论述如何在现代化背景下，创新性地传承和发扬这些智慧；或者结合个人经历，讲述这些智慧如何影响自己，并展望未来教育。

3.