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三年级下册数学培训纲要

目录02图形与几何初步03数据的收集与整理01数的认识与计算04解决实际问题05数学广角与优化问题06复习与测试

01数的认识与计算

2014认识万以内的的组成了解万以内数的组成，包括数位、计数单位等。数的表示能用数字、符号或图形表示万以内的数。数的比大小掌握万以内数的大小比较方法。数的实际应用理解万以内数在实际生活中的应用，如计数、测量等。

数的读写规则掌握万以内数的读写规则，包括汉字数字和大写数字的对应关系。数的读写与比较01数的比较方法运用多种方法比较两个数的大小，如直接比较、利用数轴比较等。02数的改写能将万以内的数改写成不同形式的数，如将整数改写成小数或分数等。03数的近似数了解近似数的概念，能找出万以内数的近似数。04

掌握基本的减法运算法则，能够准确计算万以内数的减法。减法运算能按照运算顺序准确进行加减混合运算。加减混合运握基本的加法运算法则，能够准确计算万以内数的加法。加法运算能将加减法运算应用于实际情境中，解决实际问题。运算的实际应用数的加减法运算

乘法口诀表熟练掌握乘法口诀表，能够快速准确地计算表内乘法。乘法的意义理解乘法的意义，能够将乘法运算与实际情境相联系。乘法与加法的关系理解乘法与加法的关系，能够运用乘法解决一些简单的加法问题。乘法的应用能将乘法运算应用于实际情境中，解决实际问题。乘法口诀表及运用

02图形与几何初步

有一个角是直角的平行四边形，两组对边分别平行且相等。长方形定义认识基本图形：长方形、正方形四条边长度都相等的特殊长方形，所有角都是直角。正方形定义对边平行且相等，四个角都是直角。长方形性质四条边长度相等，所有角都是直角，对角线互相垂直平分。正方形性质

面积定义封闭图形内部的大小。正方形周长公式周长=4×边长正方形面积公式面积=边长×边长周长定义封闭图形一周的长度。长方形周长公式周长=2×(长+宽)长方形面积公式面积=长×宽图形的周长与面积计算010203040506

认识轴对称图形和中心对称图形轴对称图形定义沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形。轴对称图形性质对称轴两侧对应点连线与对称轴垂直且距离相等。中心对称图形定义绕某点旋转180度后能与自身重合的图形。中心对称图形性质旋转180度后与原图重合，对应点连线经过中心且被中心平分。

几何变换：平移、旋转平移定义同一平面内，图形沿某一直线方向移动一定距离转定义图形绕某点转动一定角度。平移性质平移不改变图形形状、大小和方向。旋转性质旋转不改变图形形状和大小，改变图形方向。

03数据的收集与整理

通过实地观察、记录，获取研究对象的第一手数据。实地观察法通过查阅相关书籍、文献、网络资源等，获取所需数据。查阅资料法通过设计和发放问卷，了解被调查者的意见、看法或情况，收集相关数据。问卷调查法数据的收集方法

用直条的长短来表示数量的多少，便于直观比较各组数据之间的差异。条形统计图用折线的起伏来表示数量的增减变化情况，适用于反映数据的变化趋势。折线统计图用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小。扇形统计图统计图表的绘制与分析010203

平均数是一组数据的总和除以数据的个数，它反映了一组数据的“平均水平”。平均数的定义将一组数据相加，然后除以数据的个数，即可得到平均数。平均数的计算方法平均数可以反映一组数据的中心趋势，但易受极端值的影响。平均数的意义平均数的概念及计算方法

可能性与概率初步事件的确定性与不确定性在一定条件下，有些事件的结果是可以预知的，这类事件称为确定事件；有些事件的结果是无法预知的，这类事件称为不确定事件。事件的概率不确定事件发生的可能性大小称为概率，概率等于该事件发生的次数与所有可能事件次数之比。概率的简单计算通过列举法、试验法等方法，可以大致计算出某些事件的概率。

04解决实际问题

生活中的数学问题举例货币交易问题理解货币交易，如商品的价格、找零等。长度、面积和体积的测量运用统一单位进行长度、面积和体积的测量和比较。图表和数据解读从图表中提取信息，理解数据的含义，并进行简单的分析和推断。时间与周期认识时间单位和周期，如年、月、日、时、分、秒，以及它们之间的关系。

通过估算大致确定运算结果，培养数感和计算能力。加减法估算理解括号的意义，掌握含有括号的加减法运算顺序。含有括号的加减法理解和运用加减法解决日常生活中的问题，如购物找零、数量增减等。简单的加减法应用题用加减法解决实际问题

运用乘除法解决生活中的实际问题，如计算总价、单价、数量等。简单的乘除法应用题通过估算大致确定运算结果，培养数感和计算能力。乘除法估算理解乘除法在比例、分配、组合等情境中的应用。乘除法的应用拓展用