2024版人教版七年级上册历史期末必考材料简答题23道含答案.pdfVIP

2024版人教版七年级上册历史期末必考材料简答题23道含答案.pdf

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七上历史:期末必考材料简答题23道

1.西汉初年的“和亲”和“昭君出塞”有什么异同?

答:相同点:都是通过“和亲”换取和平;不同点:汉初“和亲”是被迫的,没有阻

止匈奴南下侵扰:“昭君出塞”是主动的,促进了汉匈之间的友好相处和经济文化交

流。

2.说一说丝绸之路的大体路线。

答:从长安通过河西走廊、今新疆地区,到西亚,再到欧洲。

3.丝绸之路的开通,有什么积极意义。

答:丝绸之路的开通,开辟了中国与中亚、西亚各国以至欧洲的陆地交通路线,促进

了这些地区的经济、文化交往。

4.昭君出塞的历史作用是什么?

答:昭君出塞,为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

5.我们要学习张骞什么样的精神?

答:学习他有胆、有识、有行、有恒,不畏艰险,勇于开拓,面对困境,仍矢志不渝

的坚强意志。学习他威武不能屈,贫贱不能移的高尚品质。

6.造纸术的发明有何意义

答:造纸术的发明是我国人们对世界文化的巨大贡献。

7.列举秦汉时期我国领先世界的科技成就有哪些?

答:(1)我国是世界上最早发明纸的国家,西汉早期用麻做的纸,是目前世界上已知

的最早的纸。

(2)《九章算术》中的某些内容在当时具有世界先进水平。

(3)张衡的地动仪,是世界上公认的最早的地震仪器。

(4)华佗制成的麻沸散,是世界医学史上的创举。

8.张骞出使西域在当时产生了怎样的作用?

答:促进了汉朝与西域的经济、文化交流。打通了“丝绸之路”。

9.赤壁之战曹操失败的原因

答:曹操骄傲轻敌,曹军水土不服,不习水战;孙、刘联军的正确战术。

10.鲁迅说《史记》是“史家之绝唱,无韵之离强”,谈谈你的看法。

答:《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史,

反映了当时的社会风貌,成为后世纪传体史书的典范。

《史记》文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,又是一部优秀的文学著作。

11.列举我国古代四次以少胜多的著名战役名称和时间。

答:巨鹿之战公元前207年,官渡之战200年赤壁之战208年,淝水之战383年。

12.曹操为什么能统一北方?

答:(1)政治上,曹操把汉献帝劫持到许昌,“挟天子以令诸候”取得政治优势。

(2)经济上,实行屯田,奖励农耕,解决军粮问题,还使北方的经济得到恢复和发展。

(3)军事上,200年,在官渡之战打败袁绍,为统一北方奠定基础。

(4)个人品质上,曹操多谋善断,善于用人,善于采纳谋士的建议。

13.官渡之战袁绍失败的原因

答:袁绍骄傲轻敌,听不进正确的意见,而曹操重视人才,战术得当。

14.苻坚拥有八十万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么?

从前秦方面看:(1)军队的民族成分复杂,当时民族融合的程度不深,其他民族不满

于前秦氏族贵族的统治,希望秦军失败,秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队获胜。

(2)秦军劳师远征,战线过长,符坚指挥失误。

从东晋方面看:(1)广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下,士气高昂,团结

作战。(2)将领足智多谋,指挥得当。

15.列举(或简述)东汉末年至隋统一前北方的几次统一,这样的历史现象对你有何启

示?

答:(1)官渡之战后,曹操基本统一北方

(2)280年,西晋灭吴,南北统一

(3)四世纪后期,前秦统一黄河流域

(4)439年,北魏统一黄河流域

(5)577年,北周武帝灭北齐,统一北方

启示:中国历史进程中,有统一,有分裂,统一是主流。东汉末年到隋统一前,这一

历史时期的特点是大分裂,分裂中又孕育着统一,多次出现北方统一。

16.北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家请结合所学知识回答:

(1)北魏孝文帝改革的历史背景是什么?

答:北魏统一了黄河流域,北方出现了民族大融合的趋势,北魏政权想学习汉族先进

的文化。

(2)北魏孝文帝改革的措施有哪些?

答:迁都洛阳,说汉话,改汉姓,穿汉服,同汉族通婚。用汉制,学习汉族的礼法。

(3)北魏孝文帝改革有何历史作用?

答:加速了北方民族封建化的进程,促进了民族融合。

17.江南地区开发的原因有哪些?

答:(1)江南地区具有发展农业的优越自然条件。

(2)北方人南迁,给江南带去了劳动力和先进的生产技术和不同的生活方式。

(3)江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。

(4)南北方劳动人民的辛勒努力。

18.三国两晋南北朝时期政治、经济、民族关系、文化方面有何特点?

答:(1)政治:封建国家大分裂时期,但向统一趋势发展。

(2)经济:江南经济得到发展,北方经济得到一定恢复。

(3)民族关系:出现民族大融合的高潮。

(4)文化方面:科技发展,艺术突出。

19.我们应

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