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小学语文古诗文必背汇编

中华文化博大精深，古诗文更是其中的璀璨瑰宝。从小引导孩子诵读古诗文，不仅能培养其语言感知能力、提升文学素养，更能在潜移默化中塑造品格、浸润心灵。本汇编精选小学语文阶段核心必背古诗文，按年级梯度编排，辅以简要注释与诵读提示，旨在为孩子们提供一份实用、易懂的古诗文学习指南，让经典之声伴随他们快乐成长。

低年级（1-2年级）：萌娃启蒙，初识韵律

低年级阶段，古诗文学习以培养兴趣、感知语言韵律为主，所选篇目多为五言绝句或简短乐府，内容浅显易懂，画面感强。

1.《咏鹅》（唐·骆宾王）

原文：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：

*曲项：弯着脖子。

*歌：鸣叫。

*拨：划动。

译文：

鹅，鹅，鹅，弯着脖子对着天空鸣叫。

雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波。

诵读提示：

这首诗是七岁孩童所作，充满童真童趣。诵读时，语调要轻快活泼，仿佛看到一群可爱的白鹅在水中嬉戏。“鹅，鹅，鹅”三声呼唤，要读得亲切自然；“曲项向天歌”则可略带昂扬；后两句描绘色彩与动态，语速可稍缓，展现画面的优美。

主旨概要：诗人用生动的笔触描绘了白鹅游水时的可爱姿态，表达了对鹅的喜爱之情，也展现了儿童敏锐的观察力。

2.《静夜思》（唐·李白）

原文：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：怀疑，好像。

*举头：抬头。

译文：

明亮的月光洒在床前的地面上，好像是一层洁白的寒霜。

我抬起头来仰望天上的明月，低下头去思念远方的故乡。

诵读提示：这首诗语言朴素，情感真挚。诵读时，整体基调应略带轻柔与惆怅。“床前明月光，疑是地上霜”两句，营造静谧的氛围；“举头望明月”时，视线仿佛随之向上；“低头思故乡”则要读出那份深沉的思念之情，语速放缓。

主旨概要：这首千古名篇通过对秋夜月光的描写，抒发了客居他乡的游子对故乡深切的思念之情。

3.《春晓》（唐·孟浩然）

原文：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天刚亮的时候。

*闻：听见。

*啼鸟：鸟的叫声。

译文：

春天睡觉，不知不觉天就亮了，到处都能听到鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜阵阵的风雨声，不知有多少花儿被打落了呢。

诵读提示：此诗洋溢着春天的气息。“春眠不觉晓”读得慵懒惬意；“处处闻啼鸟”则要读出鸟儿喧闹的生机；后两句由喜转惜，对落花的惋惜之情可轻轻带出，语调略微低沉。

主旨概要：诗人抓住春天早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了春天生机勃勃而又略带伤感的景象，表达了对春天的喜爱和对美好事物的珍惜。

中年级（3-4年级）：深化感知，体味意境

中年级阶段，古诗文的篇幅和内涵略有增加，开始引导孩子感受诗歌的意境美，理解更为丰富的情感和简单的哲理。

1.《望庐山瀑布》（唐·李白）

原文：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

注释：

*香炉：指香炉峰，庐山的一座山峰。

*生紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

*遥看：从远处看。

*挂前川：瀑布像一条巨大的白练挂在山川的前面。川，河流。

*飞流：飞速流淌的瀑布。

*银河：古人指银河系构成的带状星群。

*九天：天空的最高处。

译文：

太阳照耀着香炉峰，生出袅袅紫烟。远远望去，瀑布就像一条巨大的白练挂在山川之间。那飞速流淌的瀑布从很高很高的地方奔泻而下，真让人怀疑是银河从天上的最高处落了下来。

诵读提示：这是一首气势磅礴的写景诗。开篇“日照香炉生紫烟”要读出景象的瑰丽；“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字要重读，体会其静态的壮美；“飞流直下三千尺”则需用激昂的语调，展现瀑布的雄伟气势；最后一句“疑是银河落九天”，充满想象力，语调可略带惊叹。

主旨概要：诗人以夸张的手法，生动形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

2.《游子吟》（唐·孟郊）

原文：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

注释：

*游子：出门远游的人。

*意恐：担心。

*寸草心：比喻子女微薄的孝心。寸草，小草。

*三春晖：比喻母亲深厚的恩情。三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光。

译文：

慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远行的儿子缝制身上的衣服。

在儿子临行前，她一针一线密密地缝着，担心儿子在外迟迟不能回家。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春天阳光般深厚的母爱呢？

诵读提示：这是一首充满深情的母爱赞歌。前四句叙事，语调要平实、舒缓，仿佛看到母亲缝衣的场景，读出那份细致与牵挂；后两句抒情，“谁言寸草心”可稍作停顿，引人思考，“报得三春晖”则要读出对母爱的感