周围动植物：三年级科学上册.pdfVIP

（青岛版五年制）三年级科学上册教案

我们周围的动植物

第一

一、教学目标：

1.能用各种感官直接感知周围常见动物。

2.能提出与动物相关的问题；人与动物要和谐相处。

3.知道生活中常见动物的名称和特点，认识到周围的动物是多种多样的；初步学习用不

同对动物进行分类。

二、教学准备：

各种小动物的。

小动物的课件。

三、教学重难点：

知道生活中常见动物的名称和特点，认识到周围的动物是多种多样的；初步学习用不同

对动物进行分类。

四、教学过程：

（一）导入新课：

谈话：，小动物吗？课前通过观察动物，有什么发现？

学生踊跃发言。

小结：大家说得很好，但课前观察还不够仔细，大家想不想直接与周围常见动物面

对面，研究动物的？

（二）学习新课：

1.观察动物：

现在我们一起来观察带来的小动物，看有什么发现？

学生分组观察、讨论，巡视指导

学生汇报观察结果。

观察得真仔细，真了不起！下面我们来交流一下课前收集到的动物、文字资

料以及观察记录。

小组内交流。

小组汇报。

，通过观察，我们探索出了很多研究动物的好方法。

2.给动物分类。

知道了那么多动物，从天空、海洋到陆地动物无所不有，为了更好地认识她们，

我们来给动物分类。

学生分类。

3.提出问题：

谈话：每个动物身上都有许多，比如壁虎为什么能在墙上爬？猫的胡子有什么作

用？蚂蚁是怎样认路的？你还想知道有关动物的哪些？看谁能从不同角度提出来，

并进行大胆猜想。

学生猜想。

：有位科学家曾经：提出一个问题比解决一个问题更重要。我们平时要多观察、多

研究，多提出有价值的问题。现在能解决更好，现在解决不了，可以放到课下甚至将来

解决。

4.自由活动。

（出示人类保护动物和动物的画面）

谁能说说动物和人类有怎样的关系？

小组讨论。

鼓励学生从多个方面进行回答，如，不小动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋、看到

受伤的小动物要给它治伤并放归大自然等。

汇报交流。

总结：老师发现大家特别关爱动物生命，关心动物的生活环境，关注与动物保护有

关的。希望大家从自我做起，做保护动物伙伴的宣传者和保护者。

5.课堂评价：

，在这一课的学习中，你的怎么样？提的问题怎么样？学习的收获怎么样？

让我们来评价一下。

6.作业布置：

这节课，我们研究动物的很浓，提出了很多有趣的问题，收获也很大，课下你还想

怎样研究动物？