高二语文《望海潮·东南形胜》教学设计.docx

高二语文《望海潮·东南形胜》教学设计

一、教学内容解析

1.课程标准解读

本教学设计以高中语文必修四阅读鉴赏第二单元《望海潮·东南形胜》为载体，紧扣课程标准要求，构建“知识—能力—素养”三级教学目标体系。

知识与技能维度：核心概念聚焦柳永词的艺术特质及其在宋代词坛的独特地位，关键技能包括柳永词鉴赏方法、宋代词坛背景认知及文学作品情感体悟。认知维度遵循“了解—理解—应用—综合”进阶路径，从掌握柳永词基本特征，到深化对其艺术成就的认知，再到运用鉴赏方法分析其他词作，最终形成独立鉴赏能力。

过程与方法维度：贯穿文本细读、情感体验、文化溯源的学科思想方法，设计三大学习活动：通过词句精读体悟柳永词意境