共同探索科学奥秘，激发求知欲班会.pptxVIP

2026/01/02

共同探索科学奥秘，激发求知欲班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会活动流程

03

班会总结反馈

班会前期准备

01

资料收集与整理

科学奥秘主题素材筛选

收集NASA官网宇宙探索图文、中国科技馆奇妙物理实验视频，优先选取适合初中生理解的互动性内容。

多形式资料分类归档

将资料按宇宙奥秘生物奇观化学实验三大类整理，如把《时间简史》科普片段归入宇宙主题文件夹。

场地布置规划

科学主题分区设计

设置“宇宙奥秘”“生物奇观”等主题角，如宇宙区悬挂八大行星模型，生物区摆放显微镜观察台，营造沉浸式探索氛围。

互动实验区域搭建

规划3处实验操作台，配备安全护目镜、烧杯等器材，参考上海科技馆“小小实验室”布局，确保学生能分组动手实践。

科普氛围装饰布置

墙面张贴DNA双螺旋结构、元素周期表等海报，天花板悬挂热气球、飞机模型，角落放置科普书籍展架供自由翻阅。

班会活动流程

02

开场介绍科学奥秘

科学现象导入

课堂播放彩虹形成延时摄影，展示阳光通过三棱镜分解为七色光的过程，提问学生是否观察过雨后彩虹的成因。

科学家故事分享

讲述牛顿因苹果落地发现万有引力的故事，配合动画演示苹果下落与地球引力的关系，激发探索兴趣。

互动实验体验

现场演示瓶中吹气球实验：将小苏打与白醋混合产生气体使气球膨胀，让学生触摸瓶身感受温度变化。

科学实验演示

神奇的大气压实验

老师用装满水的玻璃杯倒置，纸片竟不掉落，学生观察后分组动手操作，理解大气压“无形的力”。

色彩扩散小魔术

在盛水烧杯中滴入红墨水，观察墨水缓慢扩散成彩色纹路，类比自然界中物质的扩散现象。

小组讨论交流

科学议题分组研讨

每组抽取“恐龙灭绝原因”“宇宙黑洞奥秘”等议题，5人一组围坐讨论，推选代表记录关键观点，限时8分钟。

实验现象分析分享

展示“火山喷发模拟”“彩虹形成”等实验视频片段，小组结合课本知识分析原理，如用三棱镜折射解释彩虹成因。

生活科学案例探究

以“为什么冬天窗户会结霜”“手机信号为何时强时弱”为例，小组结合生活经验与科学知识，用温度计测量、信号检测APP收集数据论证。

科学知识竞赛

必答环节

每组轮流回答关于宇宙奥秘的题目，如“地球自转周期是多久”，答对得10分，答错不扣分，共10道题。

抢答环节

主持人念出生活科学问题，如“为什么筷子插入水中会变弯”，各组成员举手抢答，答对得15分。

实验观察题

展示“瓶子吞鸡蛋”实验，让学生观察并解释原理，正确阐述大气压作用的小组可获得20分奖励。

分享探索计划

小组主题提案

各小组围绕“宇宙奥秘”“生物奇迹”等方向提交探索主题，如“蚂蚁群体智慧观察”，需说明研究方法与预期成果。

实验设计展示

以“彩虹形成原理”为例，小组展示实验步骤：准备三棱镜、白光灯，记录不同角度折射出的光谱变化及数据。

资源需求清单

各小组列出所需资源，如天文小组申请天文望远镜观测权限，化学小组需烧杯、pH试纸等实验材料。

班会总结反馈

03

活动效果评估

科学知识掌握度提升

班会后通过趣味问答测试，85%学生能准确说出3个以上科学实验原理，如火山喷发实验的化学反应过程。

科学探究兴趣激发

课后收集到42份我的科学小疑问纸条，内容涉及天文、生物等领域，较班会前增长200%。

团队协作能力培养

纸桥承重小组任务中，9组学生通过分工合作完成作品，其中6组承重超过500克，较活动前提升40%。

后续活动展望

班级科学实验角建设

每周三放学后开放，学生可体验“火山喷发”（小苏打+醋）、“彩虹水”（密度分层）等安全趣味实验，轮流担任管理员记录实验现象。

校园科学达人访谈

邀请校天文社社长分享“猎户座流星雨观测”经历，展示自制望远镜，现场演示星图软件使用，激发深空探索兴趣。

跨年级科学知识竞赛

每月开展“生物多样性”“化学元素周期表”等主题抢答赛，设置“实验操作接力”环节，优胜班级获科技馆参观券奖励。

THEEND

谢谢