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研究报告

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未成年人思想道德建设方案例文(六)

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)未成年人思想道德建设是国家长远发展的基石，其指导思想紧密围绕新时代中国特色社会主义思想，旨在培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。这一指导思想强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。具体来说，要深入实施素质教育，注重培养未成年人的道德品质、文化素养、身心健康和劳动技能，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

(2)在实施过程中，指导思想强调要坚持思想性、政治性、时代性、针对性的统一。首先，要深入挖掘中华优秀传统文化，传承红色基因，增强未成年人的文化自信和民族自豪感。其次，要紧密结合时代发展，关注未成年人成长中的新问题、新挑战，及时调整教育内容和方式。再次，要注重实践性，通过开展丰富多彩的实践活动，使未成年人在实践中受教育、长才干、作贡献。据统计，近年来，全国各级各类学校共组织了超过2000万场次的主题教育活动，参与学生超过1亿人次。

(3)案例方面，某地教育部门以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，组织开展了系列教育活动。通过参观革命纪念馆、观看红色电影、讲述革命故事等形式，引导未成年人了解革命历史，传承革命精神。同时，结合当地实际，开展了“我为家乡做贡献”实践活动，鼓励未成年人积极参与社区服务、环境保护等公益活动。这些活动不仅丰富了未成年人的课余生活，也有效提升了他们的思想道德素质。实践证明，这样的教育活动对于培养未成年人的爱国主义情怀和社会责任感具有重要意义。

2.2.建设目标

(1)未成年人思想道德建设目标旨在全面提升未成年人的道德素养、法治意识、文明素养和社会责任感。具体而言，建设目标包括以下三个方面：首先，道德素养方面，力争使全国未成年人普遍形成诚实守信、友爱互助、团结友爱的良好品德，道德失范现象得到有效遏制，道德素质提升率不低于90%。其次，法治意识方面，通过法治教育普及率提高至100%，未成年人知法、守法、用法能力显著增强，法律意识深入人心。再次，文明素养方面，通过文明礼仪教育和实践活动，使未成年人具备良好的文明习惯和公共道德，文明素养测评优秀率提升至80%。

(2)在实现这些目标的过程中，将充分利用各种资源和手段，包括但不限于以下案例：例如，某地开展“法治进校园”活动，通过举办模拟法庭、法治知识竞赛、法律讲座等形式，提高未成年人法治素养。据统计，参与活动的学生人数达到15万人次，有效提升了他们的法治意识。再如，某城市实施“文明礼仪进校园”项目，通过开展文明礼仪培训、文明行为评选等活动，引导学生树立文明意识。经过一年时间的实施，学生文明行为指数提升20%，文明素养显著提高。

(3)同时，各地将根据实际情况，制定具有针对性的建设方案。如某省针对农村地区未成年人思想道德建设，推出“关爱农村留守儿童”计划，通过开展心理辅导、学业辅导、亲情陪伴等活动，帮助留守儿童健康成长。该计划实施三年后，农村留守儿童心理素质提升40%，学业成绩平均提高20分。此外，各地还将加大投入，加强未成年人思想道德建设基础设施，如青少年宫、心理咨询室、法治教育实践基地等，为未成年人提供全方位的支持和服务。据统计，近年来，全国已新建和改扩建青少年宫超过500所，为未成年人思想道德建设提供了有力保障。

3.3.实施原则

(1)未成年人思想道德建设实施过程中，遵循以下原则：首先，坚持全面发展的原则，注重未成年人德智体美劳全面发展，通过多样化的教育活动，促进其综合素质的提升。例如，某学校在实施德育教育时，不仅注重学生的思想品德教育，还结合体育、艺术、劳动教育，使学生在全面发展的过程中，形成良好的道德品质。

(2)其次，坚持实践育人的原则，通过组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中学习、成长、成才。以某社区为例，该社区定期组织学生参与志愿服务活动，如环保清洁、关爱老人等，通过这些活动，学生们不仅学会了服务社会，也提升了自身的道德素养和社会责任感。

(3)最后，坚持家校社协同育人的原则，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。如某市通过建立家长学校、社区教育中心等平台，加强家校沟通，共同关注未成年人的成长。据统计，该市家校合作率达到95%，有效促进了未成年人思想道德建设的深入开展。

二、加强理想信念教育

1.1.开展爱国主义教育

(1)开展爱国主义教育是未成年人思想道德建设的重要内容，旨在培养未成年人的爱国情怀和民族精神。为此，各地教育部门积极创新教育方式，丰富教育内容，通过多种途径增强未成年人的国家认同感和历史责任感。例如，某省组织开展了“传承红色基因，争做时代新人”主题活动，邀请革命英雄后代、抗战老兵等