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《数学广角——推理》进阶课：数独与逻辑_小学数学

一、引言

1.1背景与现状分析

在当今小学数学教育体系中，逻辑推理能力的培养已成为核心素养发展的重要基石。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，课程目标明确强调“推理能力”作为数学核心素养的关键组成部分，要求学生在问题解决过程中逐步形成有序思考、合理推断的思维习惯。然而，当前小学低中年级的推理教学实践仍面临诸多现实挑战。传统教学模式往往过度依赖机械记忆与简单模仿，例如在“数学广角”单元中，教师常将推理活动简化为固定步骤的重复训练，导致学生陷入“知其然不知其所以然”的困境。具体表现为：当面对需