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六年级上册草原课后第3题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”中“茫茫”意思是（）

A.模糊不清B.广阔C.迷茫

答案：A

解析：这里“茫茫”形容草原在广阔中没有那种模糊不清、空旷迷茫的感觉，强调草原清晰的绿色，所以选A。

2.文中描写草原景色，作者的心情是（）

A.平静B.激动、愉快C.悲伤

答案：B

解析：从作者对草原美景的生动描绘及用词可体会到他激动、愉快的心情，选B。

3.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这是（）

A.比喻句B.拟人句C.夸张句

答案：A

解析：把羊群比作白色大花，草原比作绿毯，是比喻句，选A。

4.本文作者是（）

A.老舍B.鲁迅C.巴金

答案：A

解析：《草原》作者是老舍，选A。

5.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”，“这种境界”指（）

A.城市景色B.草原美景C.山林风光

答案：B

解析：前文一直在描写草原美景，所以“这种境界”指草原美景，选B。

6.“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”表现马群（）

A.速度慢B.速度快C.数量多

答案：B

解析：“像被一阵风吹来似的”突出马群出现速度快，选B。

7.文中“洒脱”意思是（）

A.自然，不拘束B.潇洒C.摆脱

答案：A

解析：文中形容草原行车没有阻碍，“洒脱”就是自然、不拘束，选A。

8.下面哪个词描写草原大（）

A.翠色欲流B.一碧千里C.襟飘带舞

答案：B

解析：“一碧千里”形容草原碧绿且辽阔，突出大，选B。

9.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”破折号作用是（）

A.解释说明B.转折C.声音延长

答案：A

解析：破折号后面“河”是对前面“明如玻璃的带子”的解释，选A。

10.作者描写蒙古族同胞热情好客，不包括（）

A.远迎B.争吵C.联欢

答案：B

解析：文中写了蒙古族同胞远迎、联欢等热情好客的场景，没有争吵，选B。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.文中描写草原美丽景色的词语有（）

A.一碧千里B.翠色欲流C.襟飘带舞D.群马疾驰

答案：AB

解析：“一碧千里”“翠色欲流”描绘草原的颜色和生机，是景色描写；“襟飘带舞”写人，“群马疾驰”写马奔跑状态，不属于景色描写，选AB。

2.作者描写草原时运用的修辞手法有（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：AB

解析：把羊群比作大花等是比喻，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”是拟人，文中未用排比和夸张，选AB。

3.下面体现蒙古族同胞热情好客的有（）

A.男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

B.也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

C.大家的语言不同，心可是一样。

D.太阳已经偏西，谁也不肯走。

答案：ABCD

解析：A远迎体现热情，B握手体现热情，C不同语言但心一样体现友好热情，D不舍得客人走也体现热情好客，全选。

4.文中描写的景物有（）

A.草原B.羊群C.骏马D.河

答案：ABCD

解析：文中都对草原、羊群、骏马、河进行了描写，选ABCD。

5.下列对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解正确的有（）

A.蒙汉两族人民情谊深厚不忍分别。

B.在夕阳下，面对草原，倾诉惜别之情。

C.表达了民族团结的主题。

D.只是写了景色。

答案：ABC

解析：这句诗主要表达蒙汉情谊深厚不忍别及惜别之情，也升华了民族团结主题，不只是写景色，选ABC。

6.作者描写草原静态美的语句有（）

A.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

C.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。

D.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞。

答案：AC

解析：B写羊群动态，D写蒙古族同胞迎接时动态，A、C是对草原静态景色描写，选AC。

7.以下属于作者对草原感受的词语有（）

A.惊叹B.舒服C.拘束D.洒脱

答案：ABD

解析：文中提到“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”“行车十分洒脱”，没有说拘束，选ABD。

8.文中描写蒙古族同胞的活动有（）

A.远迎客人B.招待客人C.